7學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度述職報告-wenkub
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 挑戰(zhàn)困難信心進(jìn)而達(dá)到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即黨政同心、目標(biāo)同向、風(fēng)險同擔(dān)、工作同步、指標(biāo)同保及互尊、互容，互學(xué)、互補(bǔ)、互讓。個個以溫馨的校園為自豪。學(xué)校整體工作圍繞健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度述職報告 篇一 尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)黨委，組織部領(lǐng)導(dǎo)，全體同仁： 請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核。依法治校，以德立校，以師強(qiáng)校，以生共校，在全校師生中已達(dá)成共識。已落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，作風(fēng)樸實，以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取。強(qiáng)化班子成員以此為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格自律團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。 ，勇于開展批評與自我批評，每學(xué)期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學(xué)發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補(bǔ)短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。按階段指揮實施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。 。 二、圍繞工作思路所做工作及措施 學(xué)校工作思路即辦學(xué)特色是以科學(xué)精細(xì)化管理為龍頭，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應(yīng)措施做了以下工作： 以科學(xué)管理為先導(dǎo)，精確細(xì)化 每學(xué)期學(xué)校工作安排重點之一是開好四會教導(dǎo)例會，總務(wù)例會，班主任會，各個組長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴(yán)格要求實驗室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務(wù)后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學(xué)年組長，分工明確，各司其責(zé)，并賦予參與教學(xué)管理權(quán)力和義務(wù)。學(xué)校每周要對教學(xué)常規(guī)涉略各項進(jìn)行準(zhǔn)確檢查。 干群集備制。備教學(xué)流程，轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)能力。學(xué)校利用周三下午對教師進(jìn)行培訓(xùn)。師資水平發(fā)展是學(xué)校打造品牌的生力軍。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽35名同志課。聽后對教師的課予以點評，指導(dǎo)，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。在社會快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強(qiáng)心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。正確珍惜友誼，集中精力學(xué)習(xí)，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質(zhì)。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。 ，即取得成效 （1）學(xué)校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體。 （3）學(xué)生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學(xué)國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。我們將不斷完善工作機(jī)制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育
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