【正文】 臨著大量迫切需要研究解決的問題，如何理順督導管理體制和創(chuàng)新工作機制，提高影響力，增強權威性；如何建立一支專業(yè)化、高水平的督學隊伍，承當起督政、督學的責任；如何建立健全教育督導制度，實現(xiàn)依法督導等等，可以說教育督導還有許多的工作要做。市委、市政府高度重視教育督導工作，市教育局積極支持教育督導工作，不斷強化教育督導的職能，充分發(fā)揮教育督導結果的作用。在不久前結束的第八屆國家督學會議上，周濟部長提出教育督導要擔負起推進素質教育全面實施的重要使命。這些就是具體措施，不能只講空話。搞四十人，至少搞二十人專門下去跑。《XX省教育督導暫行規(guī)定》經(jīng)審定，已報送省政府批準。新的《義務教育法》對教育督導的基本任務、基本性質作出了明確的規(guī)定，這表明了國家對教育督導的高度重視。 我市自1990年8月恢復重建教育督導制度以來，在市委、市政府的正確領導下，在全體教育督導戰(zhàn)線同志們的共同努力下，教育督導事業(yè)不斷發(fā)展，取得了很大的成績，為我市率先在蘇北實現(xiàn)“雙高兩基”、實施教育現(xiàn)代化工程，完善“以縣為主”農村義務教育管理體制、全面促進素質教育的實施，全面提高教育教學質量等作出了重大貢獻。后來由于多方面原因，我國的教育督導制度開始被淡化、削弱，最后被取消。 近現(xiàn)代的教育督導制度起源于西方國家。我這里僅從教育行政管理的角度，談一談對教育督導工作重要性的認識。在全市年度教育督導工作會議上的講話 文章標題：在全市20xx年度教育督導工作會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全市20xx年度教育督導工作會議，主要任務是進一步貫徹落實省、市教育工作會議及省教育督導工作座談會精神，總結交流20xx年度的教育督導工作，研究部署20xx年度的教育督導工作。 在現(xiàn)代教育管理科學體系中，教育督導是一個十分重要的環(huán)節(jié)。上世紀初，我國清朝廢科舉興學校，開始建立我國的近現(xiàn)代意義上的教育督導制度。 自1986年我國教育督導制度恢復以來，督導事業(yè)有了很大的發(fā)展。 新的《義務教育法》第一章總則第八條規(guī)定“人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行監(jiān)督，督導報告向社會公布”。今年即將召開的第四次全國教育工作會議準備審議和通過的關于全面實施素質教育、促進教育公平和《2020中國教育發(fā)展綱要》兩個文件中，都將提到加強教育督導制度建設問題。 二是黨中央、國務院和教育部等各級領導對教育督導工作高度關注。要像下連隊當兵一樣，下去當‘學生’，到班里聽聽課，了解情況，監(jiān)督計劃、政策等的執(zhí)行，然后回來報告。”這實際上提出了恢復我國教育督導機構和教育督導制度的設想。我省對教育督導工作也十分重視。 三是實施素質教育、推進教育公平迫切需要教育督導的監(jiān)督保障。教育督導面臨著教育事業(yè)發(fā)展的強烈呼喚，教育督導更面臨著一個歷史性的新機遇。教育督導工作為推進和保障全市教育改革和發(fā)展作出了積極的貢獻。加強縣級政府教育工作的督查就顯得尤為重要。督導檢查取得了實質性的效果，有力地促進了農村義務教育管理體制的規(guī)范運轉。二是根據(jù)省政府教育督導團的統(tǒng)一安排，組織了對各縣（市、區(qū)）教育費附加等征收管理使用情況的專項督查，有力地促進了教育費附加等的規(guī)范征收管理與使用。加快推進教育現(xiàn)代化工程建設是構建和諧鹽城、實現(xiàn)“兩個率先”的重要保證，也是教育自身均衡、公平、和諧發(fā)展，辦高質量、高水平的教育的必然選擇。市政府教育督導室去年先后四次組織專門力量，對各縣（市、區(qū)）實施情況進行指導督查，幫助解決實際問題，并就實施進度與質量及時與當?shù)卣?、教育行政部門和教育督導機構交換意見，共同研究對策。嚴格控制農村中小學學生輟學是高水平“普九”的難點問題。在大家的努力下，我市“控輟”工作取得了很好的成績。控輟工作登上了新的臺階。20xx年，市政府教育督導室先后對市直6所普通中學、全市8所省級實驗小學、23所三星級普通高中、10所中等職業(yè)學校和職教中心進行了發(fā)展性教育督導評估。東臺、鹽都等縣（市、區(qū)）對所有的中心小學、中心初中全面實施了發(fā)展性教育督導評估。教育督導工作者必須正確而深刻地認識當前所面臨的形勢。一是教育普及水平空前提高。繼農村中小學的危房改造、布局調整、“三新一亮”、“校校通”、“六有”工程全面完成之后，“四項配套”工程正陸續(xù)完成，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程取得初步成效。四是教育公平建設保持良好態(tài)勢。 但是，我市基礎教育事業(yè)還面臨著不少問題和困難，既有老問題，也有新問題。優(yōu)質教育資源供給相對不足，這個“相對不足”表現(xiàn)在人民群眾對于優(yōu)質教育的需求的矛盾越來越突出。教師隊伍結構性矛盾突出，教師編制、管理的體制性障礙依然存在，教師整體素質特別是農村教師隊伍整體素質亟待提高。教育督導是隨著基礎教育發(fā)展而發(fā)展，隨著基礎教育的改革而前進。全市教育督導工作要緊