7園籀小學(xué)某年十大工程實(shí)施計(jì)劃-wenkub
2024-09-26 15 本頁(yè)面
【正文】 明素養(yǎng)；開(kāi)發(fā)禮儀校本課程，搭建禮儀宣傳平臺(tái)，強(qiáng)化禮儀實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)成文明禮儀目標(biāo)。開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)的過(guò)程性管理，健全國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行班際體育達(dá)標(biāo)工作評(píng)比。創(chuàng)新體育教學(xué)，開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源，凡是學(xué)生喜歡的鍛煉項(xiàng)目，凡是有利于提高身體素質(zhì)的鍛煉內(nèi)容都可以進(jìn)課堂、進(jìn)校園。2014年起要全面開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。 。 。 （三）實(shí)施策略 。2014年面臨的任務(wù)是：如何創(chuàng)設(shè)隨時(shí)隨處讀書的大閱讀環(huán)境，搭建多樣化閱讀平臺(tái)，使每一個(gè)孩子都成為愛(ài)讀書的人。學(xué)校以閱讀、運(yùn)動(dòng)、禮儀、專長(zhǎng)作為工作的四個(gè)關(guān)鍵詞，踐行讓學(xué)課堂教學(xué)理念，推出締造完美班級(jí)、建設(shè)美麗園籀等計(jì)劃并開(kāi)展系列活動(dòng)，取得了預(yù)期的成效。2014年是市園籀小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校將深入貫徹市教育局關(guān)于園籀小學(xué)民辦教育改制的指導(dǎo)精神，繼續(xù)落實(shí)創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育理念，堅(jiān)持讓每一個(gè)孩子會(huì)學(xué)會(huì)玩會(huì)創(chuàng)造，做最好的自己的育人目標(biāo)，堅(jiān)守教育的主流價(jià)值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。如何使每一位教師都成為學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者。完善樓層書吧，開(kāi)辟一樓閱覽區(qū)；建設(shè)電子閱覽室，充實(shí)、更新圖書館藏書；制定小書庫(kù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生建立家庭小書庫(kù)；開(kāi)辟校園網(wǎng)讀書專欄。將校本課程導(dǎo)讀課與多學(xué)科結(jié)合，讓課外閱讀進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課堂。提倡教師進(jìn)行超越性閱讀，以豐厚的文化底蘊(yùn)熏陶感染學(xué)生；通過(guò)開(kāi)展讀書指導(dǎo)專題研討提煉讀書指導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師讀書指導(dǎo)能力。必須高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)校體育工作實(shí)效性。 。 ，豐富學(xué)生的學(xué)校體育生活。 （三）實(shí)施策略 ，上好班隊(duì)課。設(shè)立校園文明志愿崗?fù)ぃ_(kāi)展文明志愿者活動(dòng)；開(kāi)展校園文明之星評(píng)比；結(jié)合班級(jí)管理平臺(tái)開(kāi)展始文明禮儀行動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)生不僅展示了各學(xué)科關(guān)鍵能力，同時(shí)在省市或國(guó)家級(jí)的各項(xiàng)比賽中均收獲了驕人成績(jī)。開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)選修選課系統(tǒng)，探索特長(zhǎng)選修展評(píng)方式。 ，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)師資建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)隊(duì)學(xué)生的選拔工作，在特長(zhǎng)選修課的基礎(chǔ)上，為有專長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生搭建更多校專業(yè)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)有所專，學(xué)有所長(zhǎng)。2014年面臨的任務(wù)是：如何讓教學(xué)和教研工作從外圍走向核心，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建lsquo。課堂踐行讓學(xué)理念，以學(xué)論教，學(xué)生學(xué)最有價(jià)值的內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得以提高。將師徒結(jié)對(duì)、教研新星評(píng)比融入其中，使教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)貫穿青年教師成長(zhǎng)整個(gè)過(guò)程。新的歷史時(shí)期，園籀在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)校教育教學(xué)管理和德育活動(dòng)策劃重點(diǎn)下移到教室這一層面。組建校內(nèi)56號(hào)教室研究共同體，鼓勵(lì)教師參與各
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