7友善用腦心得體會-wenkub
2024-09-26 15 本頁面
【正文】 ，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為理念，強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、家長三方互動(dòng)，積極學(xué)習(xí)的新方法。 感謝學(xué)校給我們推薦了這本《友善用腦，加速學(xué)習(xí)新方法》，不但對我們的教育教學(xué)工作有用，而且對于我們自己學(xué)習(xí)、閱讀，用好自己的大腦，幫助我們教育好自己的孩子都有很大的幫助。即使人的肢體殘疾，不能行動(dòng)，甚至不能看見、不能聽見、不能說話，這一切都無法阻擋大腦的工作。著名物理學(xué)家霍金擁有一顆聰明的大腦，即使他困在輪椅上不能走路、不能說話也不能阻擋他用大腦思考宇宙的真理。 “友善用腦”以清新的理念，全新的思維，給人以豁然開朗的感覺。通過學(xué)習(xí)。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人、發(fā)展的人、獨(dú)特的人，是學(xué)習(xí)的主人，“友善用腦”引導(dǎo)我們樹立正確的學(xué)生觀，給學(xué)生以愛和理解，教育是一種信任，是一種喚醒，是一種保護(hù)，友善用腦真正將把這種教學(xué)理念付諸實(shí)踐。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格與思維類型：分析型、總體把握型、均衡思考型；在感覺傾向上，有視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型。沃德直接把神經(jīng)科學(xué)研究的成果應(yīng)用到教
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