【總結(jié)】任意角的三角函數(shù)任意角的三角函數(shù)(一)一、填空題1.當(dāng)α為第二象限角時(shí),|sinα|sinα-cosα|cosα|的值是________.2.角α的終邊經(jīng)過點(diǎn)P(-b,4)且cosα=-35,則b的值為________.3.已知sinθ2tanθ0,則角θ位于第___
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】《常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握初等函數(shù)的求導(dǎo)公式;[來源:中國*%教育#~@出版網(wǎng)]二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):用定義推導(dǎo)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.三、學(xué)習(xí)過程【復(fù)習(xí)準(zhǔn)備】①導(dǎo)數(shù)的定義;②導(dǎo)數(shù)的幾何意義;③導(dǎo)函數(shù)的定義;④求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖.(1)求函數(shù)的改變量
2024-12-07 20:51
【總結(jié)】-1-第一課時(shí)函數(shù)的概念和圖象(1)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要求理解函數(shù)概念;了解構(gòu)成函數(shù)的三個(gè)要素;會(huì)求一些簡單函數(shù)的定義域與值域;培養(yǎng)理解抽象概念的能力.自學(xué)評(píng)價(jià)1.函數(shù)的定義:設(shè),AB是兩個(gè)非空數(shù)集,如果按某種對(duì)應(yīng)法則f,
2024-11-22 00:21
【總結(jié)】常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)引入幾何意義:曲線在某點(diǎn)處的切線的斜率;(瞬時(shí)速度或瞬時(shí)加速度)導(dǎo)數(shù)的物理意義:物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)度。PQoxyy=f(x)割線切線T2、如何求切線的斜率?)Pk0(處切線的斜率無限趨近于點(diǎn)時(shí),當(dāng)PQx??xxfxxfkPQ?
2024-11-24 22:57
【總結(jié)】§函數(shù)的單調(diào)性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)建立增(減)函數(shù)的概念通過觀察一些函數(shù)圖象的特征,形成增(減)函數(shù)的直觀認(rèn)識(shí).再通過具體函數(shù)值的大小比較,認(rèn)識(shí)函數(shù)值隨自變量的增大(減小)的規(guī)律,由此得出增(減)函數(shù)單調(diào)性的定義.掌握用定義證明函數(shù)單調(diào)性的步驟。(2)函數(shù)單調(diào)性的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象,以圖
2024-11-28 12:00
【總結(jié)】§1.2.2函數(shù)的表示法一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)會(huì)根據(jù)不同實(shí)際情境選擇合適的方法表示函數(shù);(3)通過具體實(shí)例,了解簡單的分段函數(shù)及應(yīng)用.2.過程與方法:學(xué)習(xí)函數(shù)的表示形式,其目的不僅是研究函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用的需要,而且是為加深理解函數(shù)概念的形成過程.3.情態(tài)與價(jià)值
2024-11-24 21:36
【總結(jié)】函數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型。。,會(huì)求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)概念的理解。教學(xué)方法:自學(xué)法和嘗試指導(dǎo)法教學(xué)過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學(xué)過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、
2024-11-19 04:55
【總結(jié)】第四章一次函數(shù)1.函數(shù)一、學(xué)生起點(diǎn)分析在七年級(jí)上期學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù),體會(huì)了字母表示數(shù)的意義,學(xué)會(huì)了探索具體事物之間的關(guān)系和變化的規(guī)律,并用符號(hào)進(jìn)行了表示;在七年級(jí)下期又學(xué)習(xí)了“變量之間的關(guān)系”,使學(xué)生在具體的情境中,體會(huì)了變量之間的相依關(guān)系的普遍性,感受了學(xué)習(xí)變量之間的關(guān)系的必要性和重要性,并且積累了一定的研究變
2024-12-09 03:14
【總結(jié)】第六章一次函數(shù)數(shù)當(dāng)你用溫度計(jì)測量水的溫度時(shí),溫度計(jì)水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的?當(dāng)你坐在勻速行駛的客車上時(shí),汽車行駛的路程是隨時(shí)間的增加而怎樣變化的?在我們的生活中,變化無時(shí)不在.在報(bào)紙或電視上,你見過以下圖形嗎?圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況,圖乙是某種股票某月內(nèi)的收盤價(jià)的變化情況
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】備課稿年段八年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主題單元課題6.1函數(shù)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解函數(shù)產(chǎn)生的背景和函數(shù)的概念,能判斷兩個(gè)變量間的關(guān)系是否可看做函數(shù)。通過對(duì)函數(shù)概念的探索,初步培養(yǎng)學(xué)生利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。
【總結(jié)】函數(shù)的概念設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量x與y,如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),則稱x是自變量,y是x的函數(shù);其中自變量x的取值的集合叫做函數(shù)的定義域,和自變量x值對(duì)應(yīng)的y的值叫做函數(shù)的值域。初中學(xué)習(xí)的函數(shù)的概念是什么?思考?下面先看幾個(gè)實(shí)例:(1)一枚炮彈發(fā)射后,經(jīng)過2
2024-11-17 06:23
【總結(jié)】精品資源三角函數(shù)基本概念回歸課本復(fù)習(xí)材料1今天,我怕誰之八一.重點(diǎn)掌握:(1)熟練掌握函數(shù)y=Asin(ωx+)(A0,ω0)的圖象及其性質(zhì),以及圖象的五點(diǎn)作圖法、平移和對(duì)稱變換作圖的方法.(2)利用單位圓、函數(shù)的單調(diào)性或圖象解決與三角函數(shù)有關(guān)的不等式問題.(3)各類三角公式的功能:變名、變角、變更運(yùn)算形式;注意公式的雙向功能及變形應(yīng)用;用輔助角的方法變形
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】概念座椅的設(shè)計(jì)與研究摘要本文從目前國內(nèi)兩類城市人群的需求入手,深入研究目標(biāo)人群的生活狀況、功能需要以及審美方面的特殊性,從而確定產(chǎn)品的外觀、感覺、功能和使用目的。以調(diào)查問卷等方式調(diào)查目標(biāo)人群的生活,分析出H標(biāo)人群的潛在需求。進(jìn)而考慮和預(yù)見了該人群的辦公生活方式,完成對(duì)座椅這一具有代表性載體的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)思路方面,實(shí)現(xiàn)面向客戶的思想與工業(yè)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程的融合;在設(shè)計(jì)風(fēng)格上充分考慮
2025-06-22 23:26
【總結(jié)】冪函數(shù)一.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)技能(1)理解冪函數(shù)的概念;(2)通過具體實(shí)例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進(jìn)行初步的應(yīng)用.2.過程與方法類比研究一般函數(shù),指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的過程與方法,后研冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)進(jìn)一步滲透數(shù)形結(jié)合與類比的思想方法
2024-11-24 22:07
【總結(jié)】函數(shù)的概念一、選擇題1.下列式子中不能表示函數(shù)y=f(x)的是()A.x=y(tǒng)2+1B.y=2x2+1C.x-2y=6D.x=y(tǒng)2.下列各組中的兩個(gè)函數(shù)為相等函數(shù)的是()A.f(x)=x+1·x-1,g(x)=x+x-B.f(x)=(2x-5)2,g(
2024-12-07 21:23