【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科英語年級四年級教學形式新授教師徐堅貞單位廣州市花都區(qū)新華棠澍小學課題名稱Unit7MayIhavesomegrapes?學情分析本班的學生好奇心強、活潑好動,特別喜歡表現自己。教師要在
2024-11-21 02:57
【總結】《反比例函數的意義》教學設計北京市清華大學附屬中學張欽一、內容和內容解析1.內容反比例函數的意義.2.內容解析本課是反比例函數這一章的第一課時,其主要功能是在學生學習過的一次函數的基礎上,通過實際例子幫助學生認識并歸納出反比例函數的意義.反比例函數作為初中三個基本函數(還有一次函數和二次函數)中最特殊的一個,明確其意義是最為
2024-11-19 02:10
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-13 12:13
【總結】實際問題與反比例函數(2)標:進一步復習鞏固列反比例函數表達式解決實際問題的一般步驟,提高運用代數方法解決問題的能力.(重點)標:建構反比例函數模型解決杠桿知識和電學知識,體驗反比例函數是有效地描述物理世界的重要手段,增強反比函數的應用意識.(難點)學習目標給我一個支點,
2025-06-18 12:03
【總結】實際問題與反比例函數(1)標:通過對實際問題中不同量之間的關系探討,抽象得出反比例函數關系,進而運用反比例函數知識解決簡單的實際問題.(重點)標:經歷“實際問題—建立模型—解決問題”的過程,歸納出應用反比例函數解決實際問題的一般步驟,感受到數學的應用價值.(難點)學習
2025-06-20 15:56
【總結】實際問題與反比例函數第二十六章反比例函數考場對接題型一結合實際問題確定反比例函數圖像例題1一張正方形的紙片,剪去兩個完全一樣的小矩形得到一個“E”形圖案,如圖26-2-4所示,設小矩形的長和寬分別為x,y,剪去部分的面積為20,若2≤x≤10,則y關
2025-06-15 16:27
【總結】第一篇:《實際問題與反比例函數4》教學反思 教學反思 17.2實際問題與反比例函數(第4課時) 一、成功之處: 本節(jié)課的教學內容是人教版八年級數學下冊第十七章第二節(jié)第四課時的內容,討論了反比例...
2024-11-12 20:15
2025-06-18 03:12
【總結】第二十六章反比例函數導入新課講授新課當堂練習課堂小結實際問題與反比例函數第2課時其他學科中的反比例函數學習目標1.通過對“杠桿原理”等實際問題與反比例函數關系的探究,使學生體會數學建模思想和學以致用的數學理念,并能從函數的觀點來解決一些實際問題.(重點)2.
2025-06-20 14:53
【總結】第二十六章反比例函數實際問題與反比例函數(1)一、新課引入1、反比例函數的一般形式是,它的圖象是.2、反比例函數的圖像在第象限,在每個象限內它的圖像上y隨x的減小而
2025-06-19 12:00
【總結】 九年級數學下冊《實際問題與反比例函數》教學設計 知識與技能: 通過具體的現實問題情境,能從實際問題中抽象出反比例函數關系式,進一步鞏固反比例函數的概念;又通過賦予反比例函數關系式以實...
2025-04-03 12:25
【總結】第一篇: 崇文實驗學校八年級下數學教案主備人:王波時間: (四)一、學習目標:進一步提高學生用反比例函數解決實際問題的能力。 二、學習重點:利用反比例函數的知識分析、解決實際問題。 難點:分析...
2024-11-15 07:06
【總結】第一篇:《實際問題與反比例函數》參考教案1 17.2實際問題與反比例函數(1) 一、教學目標 1.利用反比例函數的知識分析、解決實際問題 2.滲透數形結合思想,提高學生用函數觀點解決問題的能力...
2024-11-03 22:27
【總結】第二十六章反比例函數實際問題與反比例函數(2)一、新課引入1、在行程問題中,當一定時,與成反比例,即.2、在工程問題中,當一定時,與
【總結】例1.碼頭工人以每天30噸的速度往一艘輪船上裝載貨物,把輪船裝載完畢恰好用了8天時間.(1)輪船到達目的地后開始卸貨,卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數關系?(2)由于遇到緊急情況,船上的貨物必須在不超過5日內卸載完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?根據裝貨速度×
2024-11-30 14:06