【總結(jié)】18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7889
2024-12-11 04:03
【總結(jié)】寫數(shù)讀數(shù)教學(xué)內(nèi)容:P7—P9例1、例2、例3、例4,課堂活動1、2、3、4題教學(xué)目標(biāo):,能理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的含義。,能正確地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。、現(xiàn)實性。教學(xué)重點:讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教學(xué)難點:讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。教具準(zhǔn)備:計數(shù)器、一些實物圖片,卡片等。教學(xué)過
2024-11-28 09:55
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣場---給小兔涂色教學(xué)目標(biāo):1.設(shè)置組合問題。2.引入樹狀示意圖。3.樹狀圖中路線的讀出。4.培養(yǎng)學(xué)生自己動手解決問題的能力。教學(xué)重、難點:設(shè)置組合問題。教學(xué)準(zhǔn)備:棕色筆、卡紙、剪刀、多媒體課件。教學(xué)過程:一、情景設(shè)置師:今天,老師要和大家一起去認(rèn)識小兔的一家。小兔的一家長
2024-11-28 03:49
【總結(jié)】估算與精確計算教學(xué)目標(biāo):1.計算策略——巧算。2.精確計算。3.估算:用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)近似計算。教學(xué)重點:用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行估算。教學(xué)難點:將一個數(shù)看成整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。教學(xué)過程:21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)一、推算1.出示:300+200=298+183=
2024-11-28 12:56
【總結(jié)】時間(時、分的認(rèn)識)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1.認(rèn)識時間單位“時、分”。2.能夠準(zhǔn)確讀寫鐘面上的時刻。3.初步建立1分鐘的量感。4.理解1時=60分的關(guān)系。能力目標(biāo):通過觀察、操作、嘗試、討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點:21世紀(jì)
【總結(jié)】時間(時、分、秒)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識時間單位:時、分、秒,理解1小時=60分鐘,1分鐘=60秒鐘。2.提供經(jīng)歷,讓學(xué)生親身體驗小時、分、秒的長短,初步建立小時、分、秒的量感。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在生活中,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)日常生活中的一些事,培養(yǎng)學(xué)生愛惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點:1.理解1小時=60分鐘,1分鐘
2024-11-28 03:50
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng);初步認(rèn)識事物發(fā)生可能性的情況?!耙欢òl(fā)生”或“不可能發(fā)生”來描述確定現(xiàn)象;用可能發(fā)生來描述不確定現(xiàn)象。,能對某些事物進(jìn)行推理,概括其結(jié)果。對一些簡單事物的可能性進(jìn)行描述。并和同伴交流想法。,滲透猜測、實驗等數(shù)學(xué)思想方法。,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來的快樂,并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。在和伙伴
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】方程一、教學(xué)目標(biāo)ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。二、教學(xué)重點及難點ax÷2=b,a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三、教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)四
2024-11-28 10:19
【總結(jié)】(滬教版)二年級數(shù)學(xué)下冊估算與精確計算(一)一、選擇題:(1)298+184,最接近的答案是()①500②470③480(2)723-144,最接近的答案是()①580②570③600(3)513+322,精確計
【總結(jié)】千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)教學(xué)三維目標(biāo):知識與技能:1.千的認(rèn)識。2.用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3.千以內(nèi)數(shù)的讀與寫,并登入數(shù)位表。4.千以內(nèi)數(shù)的分拆。5.?dāng)?shù)的多種表達(dá)方式。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。教學(xué)重、難點:重
2024-11-19 14:11
【總結(jié)】分拆成幾個幾加幾個幾教學(xué)目標(biāo):[認(rèn)知目標(biāo)]能將14×6這類表外乘法題拆成兩個表內(nèi)乘法題來完成。[能力目標(biāo)]感知乘法分配率的思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的能力。[情感目標(biāo)]通過聯(lián)系生活,解決實際問題,感受數(shù)學(xué)源于生活。教學(xué)重點:會分拆成兩個表內(nèi)乘法題。教學(xué)難點:如何找到簡單方便的分拆方法。
【總結(jié)】二年級(下冊)“較大數(shù)的估計”導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、我能結(jié)合具體情景,掌握對萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)行估計的過程。2、我能用估計的數(shù)表達(dá)和交流信息,探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預(yù)測興趣和能力,發(fā)展數(shù)感。知識鏈接1、育英小學(xué)有1506人,約是1500人”.“1506”和“1500”都是表示育英小學(xué)的人數(shù),它們一樣嗎?有什
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】解決問題第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第112~114頁例2、例3、例4及相應(yīng)的課堂活動。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點求經(jīng)過時間的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境教師:你們?nèi)ミ^游樂園嗎?學(xué)生激動地高聲答道:去過!教師:游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么?學(xué)生1:有碰碰車、摩天輪、過
2024-11-28 09:54
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識角,知道角的各部分名稱。2.學(xué)會比較角的大小。4125361446531364直角:銳角:鈍角:鐘面上時針和分針?biāo)纬傻慕窃冢?/span>
2024-11-17 09:08
【總結(jié)】位值圖上的游戲教學(xué)目標(biāo):1.知道數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。2.讓學(xué)生在操作中深刻領(lǐng)悟:小圓片所在的位置不同,表示的數(shù)值也不同。3.了解數(shù)的表達(dá)式的轉(zhuǎn)換過程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從題組中進(jìn)行初步的有序歸納。4.玩中做,做中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)重點:通過擺小圓片,觀察同樣的一個小圓片在數(shù)位表上不同