20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下41分數(shù)加減法word教案7-wenkub
2022-12-09 03:23:02 本頁面
【正文】 價值。 本單元教科書教學(xué)內(nèi)容安排了 5 個例題、兩個課堂活動和兩個練習(xí)即練習(xí)十四和練習(xí)十五。 ，現(xiàn)實性、趣味性強。 、理解數(shù)學(xué)知識。 本單元教科書在內(nèi)容編寫上具有以下的特點： ，合理安排教學(xué)內(nèi)容。簡單的同分母分數(shù)加減法是在三年級上冊中學(xué)習(xí)的，并且三年級上冊雖然學(xué)習(xí)了簡單的同分母（分母小于 10）分數(shù)的加減法，但當(dāng)時學(xué)習(xí)這些知識的主要目的是為了幫助學(xué)生更好地理解分數(shù)的初步概念，積累一些感性知識。從本單元開始，才系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分數(shù)加減法。在本單元教學(xué)內(nèi)容中，由于分數(shù)加法和分數(shù)減法都只有同分母分數(shù)、異分母分數(shù)相加減這兩種情況，在計算方法上具有共性，因此教科書把分數(shù)加減法結(jié)合起來安排例題和習(xí)題。即讓學(xué)生在具體解決簡單 實際問題的現(xiàn)實情境中學(xué)習(xí)、理解分數(shù)加減法的意義和計算方法，理解、體會分數(shù)加減混合運算和簡便運算的現(xiàn)實性、必要性和合理性。教科書盡量選取學(xué)生關(guān)注的、喜歡的、并且確實是存在分數(shù)和分數(shù)加減運算的可能和需要的素材作例題和習(xí)題。 例 例 2 著重教學(xué)分數(shù)加減法的計算方法（法則）。 例 1（ 1）著重利用學(xué)生已有的 認知基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的估算意識，培養(yǎng)學(xué)生的遷移歸納能力。 例 1（ 2）是接著例 1 第（ 1）個問題估算完成之后，安排的是讓學(xué)生用同分母分數(shù)加減法去解決的現(xiàn)實問題。教科書考慮到同分母分數(shù)加減法與異 分母分數(shù)加減法之間的內(nèi)在聯(lián)系以及異分母分數(shù)加減法的計算方法 這兩個內(nèi)容既是本單元重點也是難點問題。 當(dāng)學(xué)生通過例 1 的（ 3）（ 4）小題的探索解答之后，對異分母分數(shù)加減法計算要轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)加減計算 的思路已初步確定，但尚不夠牢固，同時對怎樣轉(zhuǎn)化的還不是十分清楚，所以教科書又安排了一個純計算的例 2，呈現(xiàn)出將異分母轉(zhuǎn)化成同分母的方法。 這部分內(nèi)容安排的例 例 2 既可以讓學(xué)生理解異分母分數(shù)加減法計算的算理，為歸納概括出異分母分數(shù)的計算方法提供具有現(xiàn)實情境的感情材料，同時也可以讓學(xué)生感受到異分母分數(shù)加減法在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用價值，還可以讓學(xué)生感受將異分母分數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)加減法方法的多樣性。 第 66 頁課堂活動中安排的兩道題，都是為了鞏固異分母分數(shù)加減法的計算方法。 1/b=b177。它把現(xiàn)實生活問題、統(tǒng)計知識、分數(shù)的意義和分數(shù)加減法的計算結(jié)合起來，融為一體。其余 各習(xí)題以及思考題都是對異分母分數(shù)加減法的計算方法的鞏固練習(xí)。第 2 題和第 9 題都是一個量不變，另一個量發(fā)生變化，從而引起計算結(jié)果變化的計算填空類題目，安排這類題目的目的是滲透函數(shù)思想。第一類可以直接運用上述規(guī)律進行計算，即 1/151/16=1/15 16=12/40， 1/991/100=1/9900。分數(shù)加減混合運算是在教學(xué)完例 例 2 之后，在學(xué)生掌握了分數(shù)加減法計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本例以操作與計算（計算又含兩種算法，一是一次通分，再計算，二是分步通分再
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