7學(xué)校師資隊伍建設(shè)的情況匯報_-wenkub
2024-09-26 09 本頁面
【正文】 彰獎勵的條件之一，同等條件下予以優(yōu)先考慮。對戶口不變，住房不變，工資關(guān)系不變，以優(yōu)先評獎表彰，優(yōu)先晉升職務(wù)的方式，組織縣城教師到農(nóng)村支教、輪教。近幾年，為充實農(nóng)村學(xué)校的教師隊伍，每年從縣內(nèi)外各大中院校的畢業(yè)生中招聘優(yōu)秀畢業(yè)生中招考錄用優(yōu)秀的教師到農(nóng)村中小學(xué)任教，特別是城鎮(zhèn)師資較薄弱的學(xué)校在安排名額上優(yōu)先考慮，幾年來招考教師385余人充實到教師隊伍。開展“手拉手，心連心”活動，每學(xué)期都帶領(lǐng)本校的骨干教師及本校的優(yōu)秀學(xué)生代表到中小學(xué)的骨干教師給學(xué)生上課，學(xué)生與學(xué)生開展座談游戲；互訪、互學(xué)交流活動。一樣的學(xué)生，不同的教師，有不同的成績，由此引起教師的思考。這些特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干先是在本校起表率、帶動作用，然后到農(nóng)村學(xué)校輪番上示范課、公開課，開展專題講座，同時與農(nóng)村教師一起進行科研課題研究，真正讓城鄉(xiāng)科研促學(xué)，以研興校。二是利用假期組織教師參
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