7學(xué)校黨建工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的致辭稿-wenkub
2024-09-26 08 本頁(yè)面
【正文】 任 一是落實(shí)黨建工作責(zé)任。 （三）加強(qiáng)學(xué)校黨建是全面促進(jìn)溫州教育高質(zhì)量發(fā)展的根本動(dòng)力 進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。但我們也清醒地看到，個(gè)別學(xué)校對(duì)黨建工作的思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，黨建工作方法比較單一，黨內(nèi)組織生活不夠規(guī)范，尤其是一些民辦學(xué)校黨員教師流動(dòng)性大，給黨員管理帶來(lái)了一定的難度，這些問(wèn)題的存在，迫切需要我們從嚴(yán)從實(shí)推動(dòng)黨員隊(duì)伍、組織活動(dòng)、基本制度、工作陣地和基礎(chǔ)保障等方方面面的建設(shè)，把進(jìn)一步全面從嚴(yán)治黨的要求，真正在學(xué)校這一領(lǐng)域落地生根。近年來(lái)我市學(xué)校黨建工作積極探索構(gòu)建新格局，扎實(shí)推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化；強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)的主體責(zé)任，加強(qiáng)師生思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，確保學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視基層黨 組織建設(shè)，堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。 一、統(tǒng)一思想，提高站位，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)代學(xué)校黨建工作的責(zé)任感使命感 教育事關(guān)國(guó)家和民族未來(lái)，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。這里給大家?guī)?lái)的是，大家可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考。 同志們： 今天，我們召開(kāi)全市學(xué)校黨建工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、市基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)的要求，部署開(kāi)展紅色領(lǐng)航立德樹人行動(dòng)，全面推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校黨建工作。學(xué)校承擔(dān)著特殊的使命和責(zé)任，決定學(xué)校黨建工作只能加強(qiáng)，不能削弱。中小學(xué)校黨的建設(shè)，是黨的基層組織建設(shè)重要組成部分。全面理順學(xué)?；鶎狱h組織隸屬關(guān)系，積極創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置，扎實(shí)開(kāi)展四化黨支部創(chuàng)建 ，推進(jìn)黨建工作五大融合。 （二）加強(qiáng)學(xué)校黨建是守牢意識(shí)形態(tài)主陣地的現(xiàn)實(shí)需要 當(dāng)今世界各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，各種思潮相互激蕩，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)一刻也沒(méi)有停止過(guò)，學(xué)校已經(jīng)成為敵對(duì)勢(shì)力同我們爭(zhēng)奪青少年的前沿陣地；經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的理想信念動(dòng)搖，各種宗教勢(shì)力的不斷滲透，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展等，都容易使得我 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 們的學(xué)生滋長(zhǎng)拜金主義、自由主義、極端個(gè)人主義。溫州教育同樣存在發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，與溫州作為全省三大中心城市的地位不相適應(yīng)、與溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)、與老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼不相適應(yīng)。狠抓三個(gè)全覆蓋，助推學(xué)校黨建工作出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效。健全學(xué)校黨組織抓黨建述職評(píng)議考核制度，完善學(xué)校黨建工作考核評(píng)價(jià)辦法，將黨建工作考核納入學(xué)校班子和領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考評(píng)體系，黨建工作考核權(quán)重不低于 20%。 二是規(guī)范黨內(nèi)政治生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份，參加所在黨支部活動(dòng)，認(rèn)真過(guò)好雙重組織生活，并將落實(shí)雙重組織生活情況納入對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人考評(píng)。著 力推進(jìn)思想政治課程向課程思想政治轉(zhuǎn)變，面對(duì)全體師生開(kāi)設(shè)提高思想品德、人文素養(yǎng)、認(rèn)知能力的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程。認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，學(xué)校黨組織每年要研究意識(shí)形態(tài)工作 2 次以上。黨組織要經(jīng)常研究分析學(xué)生思想道德?tīng)顩r，及時(shí)跟進(jìn)有關(guān)工作；黨組織書記要把德育工作抓在手上，推動(dòng)重要問(wèn)題解決。各地要選樹一批學(xué)科育人示范課程，建立一批課程思政研究中心，不斷推進(jìn)學(xué)校德育工作。健全學(xué)生核心素養(yǎng)培育、促進(jìn)全面發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，做優(yōu)溫州創(chuàng)客教育品牌，深化 三?。ㄐ∥膶W(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家）、三師（小理財(cái)師、小工程師、小營(yíng)養(yǎng)師）培育，開(kāi)展 steam 跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究，探索區(qū)域 steam 教育課程建設(shè)，推進(jìn)校外實(shí)踐教育等工作， 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力。突出政治功能，針對(duì)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高校等不同領(lǐng)域分別制定黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。建有黨組織的學(xué)校都 要建立紅色陣地，推行一徽一旗一欄一廊，統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、規(guī)范建設(shè)；有條件的地方，要打造縣級(jí)教育系統(tǒng)黨政校，加強(qiáng)學(xué)校教師黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。千個(gè)支部強(qiáng)堡壘，要以提升組織力為重點(diǎn)，堅(jiān)持把一切工作落實(shí)到支部，把黨支部建設(shè)做實(shí)、抓好，提高黨建工作質(zhì)量。開(kāi)設(shè)固定課堂，以支部規(guī)范化建設(shè)為抓手，推行支部主題黨日，通過(guò)列計(jì)劃，定主題、定人員、定時(shí)間，讓固定課堂成為黨員的加油站，推動(dòng)黨內(nèi)生活常態(tài)化制度化。注重選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、德才兼?zhèn)洹⑸朴谧鏊枷胝喂ぷ鞯膬?yōu)秀黨員干部擔(dān)任
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