7學(xué)校黨建工作情況調(diào)研報(bào)告-wenkub
2024-09-26 08 本頁(yè)面
【正文】 本法，其對(duì)中小學(xué)校黨支部的定位是發(fā)揮政治核心作用（《教育法》釋義），學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(zhǎng)負(fù) 責(zé)。青年節(jié)舉行宣誓儀式 。 積極開(kāi)展德育教育主題系列活動(dòng)。 抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好模范帶頭作用。組織落實(shí)中心組學(xué)習(xí)和學(xué)校中層干部的學(xué)習(xí)教育。以我校為例：我校黨支部認(rèn)真落實(shí)教育方針，積極參與學(xué)校工作的決策，協(xié)助行政認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做好黨員教育、教職工學(xué)習(xí)等工作。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 學(xué)校黨建工作情況調(diào)研報(bào)告 近年來(lái)，各中小學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央各項(xiàng)文件精神，積極落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，盡最大努力保證黨支部的政治核心作用、校長(zhǎng)的指揮中心作用和工會(huì)的參與決策作用三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制的落實(shí)，特別是根據(jù)《黨章》和《教育法》的規(guī)定，在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校團(tuán)組織、少先隊(duì)、工會(huì)、婦女工作等方面做了大量的工作，認(rèn)真開(kāi)展了青少年思想道德建設(shè)工作，開(kāi)展了形式多樣的教育活動(dòng)，總的來(lái)說(shuō)取得了較大的成績(jī)。主要有： 抓好管理干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā) 揮好干部的帶頭作用。 做好黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制，支部和每位黨員簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，和每位教師簽訂了《廉潔從教承諾書(shū)》。一是開(kāi)展黨員責(zé)任崗活 動(dòng)，讓黨員崗位掛牌，發(fā)揮自我教育作用和群眾的督促作用。以活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)中。建隊(duì)日舉行新入隊(duì)隊(duì)員帶紅領(lǐng)巾儀式，并舉行教育活動(dòng)。（第三十條），除此而外，《黨章》、《義務(wù)教育法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》等法律法規(guī)對(duì)學(xué)校黨組織的定位都是政治核心作用。 三、中小學(xué)黨建工作中存在的問(wèn)題和不足 由于目前有些人對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵存在理解不到位的問(wèn)題，特別 是對(duì)在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制模式下學(xué)校黨建工作的定位存在理解上的偏差，目前中小學(xué)黨建工作的情況執(zhí)行的不好，主要存在下列問(wèn)題： 認(rèn)為學(xué)校黨建工作可有可無(wú)，重視程度不夠。 認(rèn)為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，這種對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的理解是錯(cuò)誤的。黨支部的監(jiān)督作用名存實(shí)亡，失去了權(quán)力制約機(jī)制。有些學(xué)校校長(zhǎng)書(shū)記一人擔(dān)任，黨組織被當(dāng)成了校長(zhǎng)的附屬品，其作用得不到落實(shí)。 造成這種狀況的根本原因主要有二。校長(zhǎng)認(rèn)為自己是法人代表，不懂得法人代表只代表學(xué)校行政管理，不代表黨建工作，校長(zhǎng)意識(shí)中將黨建工作也納入到
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