20xx冀教版信息技術(shù)四上第3課制作課程表word教案-wenkub
2022-12-09 01:38:17 本頁面
【正文】 師：同學們仔細看看，老師插入的這張表格是由幾行幾列構(gòu)成的？ (生答： 6 行 5 列 ) 2．探索表格的插入方法 我們已經(jīng)認識了 Word軟件的一些菜單，如：文件、編輯、視圖、插入等。 ) 師：除了剛剛這位同學的方法外，還有其他方法嗎？同學們不妨相互討論，多多嘗試著操作。 師：說的真棒！與表格有關(guān)的這個工具，我們到哪兒才能找到它，怎樣讓它顯示出來呢？回憶一下前面學過的一些操作技巧，試著找找看，找到后不妨同桌相互交流。在插入表格過程中，如果設(shè)置錯了或者不符合要求的可以單擊 “撤消清除 ” 按鈕 重新插入，同桌相互檢查插入的表格是否符合要求。 ) (學生討論結(jié)束后，請學生上臺演示合并單元格和添加斜線的操作。 4．在單元格中輸入文字及對齊設(shè)置 師：同學們，我們已經(jīng)學會了如何在 Word中輸入文字，下面請大家結(jié)合書本第 3031頁上的內(nèi)容，參照班級的實際課程設(shè)置，試著在你插入的課程表中輸入相應 的課程名字。 (學生將一致認為設(shè)置了對齊方式為“中部居中”，并且進行了文字修飾的一張表格比較美觀。 (學生嘗試操作 ) 教師總結(jié)單元格中文字的輸入及編輯步驟： (1) 單擊單元格。 (4) 對表格中輸入的文字進行簡單的修飾。 (學生操作，教師巡視指導 ) 三、隨機展示學生作品，共享成功的快樂 師：同學們基本上都完成了課程表的制作，現(xiàn)在小組內(nèi)不妨相互欣賞各自制作的課程表成品，并相互 交流彼此的制作經(jīng)驗。 四、展示個性化作品，提出拓展性問題 師： (課件展示 做好 的 課程表，該表設(shè)置了邊框及底紋的顏色，邊框線條的粗細也有變化 ) 生 1： 老師 的作品比我們制作的課程表好看多了，不像我們的作品基本上千遍一
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