6我國青少年性教育現(xiàn)狀及對策分析-wenkub
2024-09-25 19 本頁面
【正文】 來自“書報雜志、影視作品、電腦網(wǎng)絡”的占80％以上，來自“別人的談論”占11％，從老師處獲取的占3％，聽父母講的卻寥寥無幾。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，XX市小學生基本上未開展性健康教育；%%的高中生表示學校很少開展性教育；22%%的高中生表示沒有接受過學校的性教育。目前全國大多數(shù)省份，要到初中一年級下學期，學生們的年齡段在1314歲時，方才正式從課堂上接觸到相關(guān)的生理衛(wèi)生知識。 （一）性教育滯后于性成熟 據(jù)有關(guān)研究表明，個體青春期的提前已是一個普遍的問題，目前中國男女孩性成熟時間比10年前提前了1年?！比欢?，由于歷史原因和“文革”干擾，“性教育”始終沒有取得突破性進展，成為中國文化現(xiàn)象的一個“盲點”。一段時期以來，我國教育部門、計劃生育部門、醫(yī)療衛(wèi)生部門、心理學界甚至一些民間團體和志愿者們都在關(guān)注青少年性教育，一些地方出版了一些具有現(xiàn)代觀念的教材、期刊和科普讀物，把性教育搬進了中學課堂。目前，我國青少年性教育已經(jīng)取得顯著成績，但仍面臨一些亟待解決的問題：不能滿性教育還足青少年成長的需要；性教育對象存在局限性；性教材匱乏；青少年獲取性知識的渠道尚不規(guī)范；性教育還在說“悄悄話”；）性道德教育薄弱；家庭性教育“空白”；兒童性侵害教育不容樂觀。 加強青少年性教育的主要對策有。雖然我國青少年性教育工作取得了一定成績，但是仍存在一些亟待解決的困難和問題，需要引起高度重視。1988年8月24日，國家教委、計生委發(fā)布了《關(guān)于在中學開展青春期教育的通知》；1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國未成年人保護法》為在學校進行青春期教育提供了法律依據(jù)；1992年9月8日，衛(wèi)生部和國家教委共同印發(fā)的《中小學健康教育基本要求（試行）》中，將青春期教育概括為性生理、性心理、性道德教育三個方面。資料顯示，目前中國男女孩性成熟時間一般在12至13歲左右，女孩最早的月經(jīng)初潮在9歲前后，男孩最早的遺精年齡在6歲左右。并且，性健康教育從教材到授課方式都不完善、不系統(tǒng)，沒有解決初中生的需要，達不到應有的效果。 （二）獲取性知識的渠道不規(guī)范性教育的主渠道一般有3種：家庭教育、學校教育和社會教育。 《XX市中小學性健康教育研究》對近3000名學生、700名家長的調(diào)查顯示，學生獲取性知識的主要途徑依次為通俗雜志、影視作品、網(wǎng)絡、學校性教育課程、同學間交流以及其他非正規(guī)方式。很多青少年的性知識“來路不正”。 許多學校是抱著“不講比講好”、“出了問題再講”的觀點，即便是唯一能講到“性”的《生理衛(wèi)生》課，也是“老師挑著講，學生偷著看”，甚至把男女學生分開來講。專家們認為，完整的性教育應該包括性生理、性心理和性道德教育，尤其有必要在各地開設“少男少女門診”，用專業(yè)的人才和技術(shù)手段解決年輕人“成長的煩惱”。2002年，我國著名性學家、華中師范大學副教授彭曉輝主編的《性科學概論》，首印6000本即銷售一空，從一個側(cè)面反映了我國性教材匱乏的窘
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