6她在燈火闌珊處全文她在燈火闌珊處-wenkub
2024-09-25 18 本頁面
【正文】 ，我們在教學中要充分利用它。蘇州教研室的專家們再三強調(diào)用好“插圖”對物理教學的重要作用。她的最大特點，就是貫徹教學改革的精神，強調(diào)素質(zhì)教育，從學生的心理和生理發(fā)展的特點出發(fā)，增加了插圖的數(shù)量，改變了插圖的形式，豐富了插圖的內(nèi)容，提高了插圖的地位。她在燈火闌珊處全文她在燈火闌珊處 【摘要】 一本連環(huán)畫式教科書，有許許多多色彩鮮艷的“插圖”，吸引住了學生的眼球，提高了學習的興趣，滋潤了枯燥的概念，形象了難懂的理論，激發(fā)了孩童的愛國心。插圖種類繁多，生動活潑，圖文并茂，注重以圖代文，引領(lǐng)實驗，簡明直觀。但是，在實踐上由于受應(yīng)試教育的影響，大多數(shù)教師還是忽視“插圖”的教學，仍以傳統(tǒng)的觀念把它視為文字的輔助材料，導致學生不主動學習插圖，死記硬背插圖應(yīng)付考試，結(jié)果不利于學生素質(zhì)的培養(yǎng)，直接影響了物理教學的質(zhì)量。例如：“編鐘”、“回音壁”、“印刷術(shù)”，記載了中國五千年歷史長河中不朽的瑰寶。由“葛州壩水利樞紐”聯(lián)想到了宏偉壯觀的“三峽水利工程”。教科書中編入大量的能使學生興趣盎然的插圖，教學中充分利用它可寓揭示物理現(xiàn)象、抽象物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。”及力的作用效果，易懂易記。 三、利用插圖加深概念與規(guī)律的理解 教科書里許多插圖是從不同角度滲透物理概念和規(guī)律的，若能在課堂教學中結(jié)合插圖，圖文并茂的講解，恰到好處的揭示插圖的內(nèi)涵和外延，用其直觀作用刺激接受系統(tǒng)，加速信息的接受，認識相應(yīng)的物理知識，使學生對概念和規(guī)律形成的演繹過程強化記憶。教師在教學中要指導學
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