6圖書室管理經驗-wenkub
2024-09-25 18 本頁面
【正文】 ，無以知知識的力量?！伴_卷有益”，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀的小學生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。身為學校圖書管理員的我，也是抱著“為讀者服務”這一個宗旨，努力地配合學校進行各種各樣讀書活動的開展。方便教師資料查閱，隨時給學生提供有效的閱讀資料。 二、積極配合，開放學校圖書館。 三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務功能。這些材料是教師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。平時，我也注意挑選圖書的種類、數(shù)量等，讓學生都能借閱到內容豐富的圖書。由于學生認知水平、個性特點、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中，從實際出發(fā)，貼近學生的實際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。 學校通過課內課外的有機結合，注重對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面?？茖W規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質服務的基礎。
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