6圖書(shū)室管理經(jīng)驗(yàn)-wenkub
2024-09-25 18 本頁(yè)面
【正文】 ，無(wú)以知知識(shí)的力量。“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。身為學(xué)校圖書(shū)管理員的我，也是抱著“為讀者服務(wù)”這一個(gè)宗旨，努力地配合學(xué)校進(jìn)行各種各樣讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。方便教師資料查閱，隨時(shí)給學(xué)生提供有效的閱讀資料。 二、積極配合，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。 三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識(shí)、開(kāi)闊視野的有力助手。平時(shí)，我也注意挑選圖書(shū)的種類(lèi)、數(shù)量等，讓學(xué)生都能借閱到內(nèi)容豐富的圖書(shū)。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同，我們?cè)陂_(kāi)展日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。 學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面?？茖W(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
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