【總結(jié)】課時跟蹤檢測(七)記念劉和珍君(時間:40分鐘滿分:50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分)1.下列詞語中,加點字的注音全都正確的一組是(3分)()A.山阿.(ē)浸漬.(zī)長歌當(dāng).哭(dàng)攢.射(cuán)B.緋.紅(fēi)尸骸
2024-11-16 03:01
【總結(jié)】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】第2課時【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識2.在討論中體味文本的論證特點及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.繼續(xù)積
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】高一語文《師說》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:審核人:制作時間:課前預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):二、文題及背景:1.作者介紹(結(jié)合注釋①)韓愈(768——824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。祖籍昌黎,因為昌黎韓氏是望族,所以后人又稱他為“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,也稱“韓文公
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】魯迅記念劉和珍君作者介紹背景知識課文插圖歷史重現(xiàn)生字注音整體把握問題探究語句賞析拓展延伸目錄作者介紹魯迅(1881~1936),中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1902年去日本留學(xué),1909年回國,先后在
2025-06-21 08:40
【總結(jié)】《都江堰》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學(xué)習(xí)文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。學(xué)習(xí)重點、難點1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。2.品味作品中含義豐富的句子,并加以闡釋。
2024-11-28 23:00
【總結(jié)】報任安書(第一課時)教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及寫作背景。2、學(xué)習(xí)課文1—2段,掌握課文中出現(xiàn)的文言知識;3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法;學(xué)習(xí)重、難點:積累重點詞語,句式,特殊用法等文言現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):自主、合作探究學(xué)習(xí)過程:一、回顧預(yù)習(xí):1、作者:司馬遷(約前145—
2024-11-19 11:17
【總結(jié)】《祝?!穼W(xué)案第一課時一、三維目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍(dùn)響
【總結(jié)】第一篇:《記念劉和珍君》學(xué)案 記念劉和珍君 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過勾畫、摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò),理清文章思路,體會作者“悲”“憤”交加的感情。 2.理解文中重要語句的深...
2024-10-08 20:15
【總結(jié)】第二課時教學(xué)要點:1、分析劉和珍君的形象和高尚品質(zhì)。2、理解文章的思想感情。教學(xué)過程:解決練習(xí)2、3練習(xí)2明確:文章沒有詳細(xì)介紹劉的事跡,只是記敘了幾次印象。1、“然而在這樣的生活艱難中,毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?!叭欢睆娬{(diào)了她與眾不同,“生活艱難”說明她“預(yù)定全年”需要很大的決心。“
2024-11-21 21:29
【總結(jié)】第7課記念劉和珍君(一)作者簡介生平經(jīng)歷魯迅(1881—
2024-12-09 12:57
【總結(jié)】始終微笑著的和藹的劉和珍記念劉和珍君“可是我實在無話可說”悲“但是,我還有要說的話”憤“嗚呼,我說不出話”思始終微笑著的、和藹的劉和珍
2024-11-24 13:24
【總結(jié)】《裝在套子里的人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“套子”,認(rèn)識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗;,把握小說主題。3、欣賞小說的諷刺手法?!緦W(xué)習(xí)重點】正確認(rèn)識別里科夫形象及其典型意義,把握小說主題。【學(xué)習(xí)難點】欣賞小說的諷刺手法【知識鏈接】1.作者簡介契訶夫(1860-1904):19世紀(jì)末俄國偉
2024-11-19 11:18
【總結(jié)】4.《羅密歐與朱麗葉》導(dǎo)學(xué)案一.自學(xué)評價1.給下列加點字注音。創(chuàng)痕()妒忌()慘白()瞻望()玫瑰()墻垣()矜持()倉促()浩淼()乳媼()2.下列詞語中有錯別字的一組是()A.寒暄
2024-11-27 23:23
【總結(jié)】六國論(第二課時)教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、熟讀并背誦課文,積累整理重要的文言知識。2、體會借古諷今的寫法,理解六國滅亡的歷史教訓(xùn)。3、把握文章的論證結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)重點:1、積累文言實詞,虛詞,特殊句式。2、培養(yǎng)學(xué)生理清文章行文思路,把握主旨的能力。學(xué)習(xí)安排:三課時第二課時一、回顧總結(jié)1、第一段的哪
【總結(jié)】林黛玉進(jìn)賈府(第二課時)教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與能力目標(biāo):、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):認(rèn)識《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當(dāng)時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度。學(xué)習(xí)重點:仔細(xì)閱讀文本并感受小說的環(huán)境描寫和人物形象及其社會意義。一、回