【總結(jié)】——活動(dòng)與探究之一講歷史評(píng)人物第13課活動(dòng)目標(biāo)一、了解中國近代艱難發(fā)展的基本線索，能夠列舉出這一歷史階段的重要?dú)v史人物及其主要活動(dòng)。二、通過親身參與對(duì)相關(guān)歷史人物資料的收集，學(xué)習(xí)通過不同途徑收集和處理歷史信息的一些基本方法。三、正確認(rèn)識(shí)歷史人物與時(shí)代的關(guān)系，實(shí)事求是地看待和評(píng)價(jià)歷史人物的功過。四、培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)與合
2024-11-19 14:40
【總結(jié)】第四學(xué)習(xí)主題第13課抗日救亡運(yùn)動(dòng)張學(xué)良和楊虎城合影1931年，日本再度把魔爪伸向了中國東北，制造了九一八事變。中國民眾掀起了一浪高過一浪的抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，譜寫了一曲曲愛國主義的戰(zhàn)歌。讓我們一起去了解：3000萬東北同胞怎樣淪為亡國奴？張學(xué)良、楊虎城將軍為什么不顧個(gè)人安危發(fā)動(dòng)逼蔣抗日的“兵諫”？為什么西安事變的和平解決會(huì)迎來抗日戰(zhàn)爭的新局面？
2024-11-18 18:14
【總結(jié)】磅礴（）（）澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（
2024-12-08 11:31
【總結(jié)】俄國農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展俄國1861年改革時(shí)間：人物：內(nèi)容：評(píng)價(jià)：1861年亞歷山大二世農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得自由時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這快份地。這次改革留下大量的封建殘余，但加快了俄
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】第13課偉大的開端教材內(nèi)容：“新民主主義革命的興起”學(xué)習(xí)板塊的概述部分為我們講述了四個(gè)問題，分別是五四運(yùn)動(dòng)與中共誕生的時(shí)代背景、五四運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志與過程、中共誕生及歷史意義、新民主主義革命的前景。本課題的主旨是“五四運(yùn)動(dòng)”和“中國共產(chǎn)黨的誕生”這一中國近代史上具有開端意義的偉大歷史事件，是中國革命史上的里程碑，揭開了
2024-12-08 17:51
【總結(jié)】第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭九一八事變(1931年）——中國開始局部抗戰(zhàn)；西安事變（1936年）——國共第二次合作初步形成；七七事變（1937）——中國開始全面抗戰(zhàn)；日本無條件投降（1945年）——中華民族終于第一次取得了近代以來反抗列強(qiáng)侵略的完全勝利。難忘九一八課程標(biāo)準(zhǔn)簡述九一八事變的史
2024-12-08 06:21
【總結(jié)】新課指南：掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；理解課文的主要內(nèi)容；體會(huì)文本對(duì)象征手法的運(yùn)用，初步了解散文詩的相關(guān)知識(shí)。：通過對(duì)課文重點(diǎn)句子的品味來體會(huì)象征的意義，從而把握文章主旨。：結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者頑強(qiáng)抗擊黑暗，進(jìn)行不懈斗爭的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-12-08 11:04
【總結(jié)】《難忘九一八》教案教學(xué)過程［導(dǎo)入語例示一］播放新編“九一八小調(diào)”，九月十八日是一個(gè)讓中國人刻骨銘心的日子，時(shí)至今日，每年的9月18在東北的沈陽、長春、吉林等城市都會(huì)拉響防空警報(bào)，提醒國人勿忘國恥。到底歷史上的9月18日發(fā)生了什么事？讓我們中國人沒齒難忘，痛心疾首？讓我們走進(jìn)《難忘九一八》，先看看大家的預(yù)習(xí)情況。問題再
2024-11-19 08:56
【總結(jié)】課題難忘九一八課型新授授課人授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的背景、經(jīng)過；西安事變的和平解決及意義。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的深入分析，培養(yǎng)他們運(yùn)用史料分析問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合歸納能力。情感態(tài)度
【總結(jié)】第4課甲午中日戰(zhàn)爭課程標(biāo)準(zhǔn)講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中國民族危機(jī)加劇的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求1、知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。中日《馬關(guān)條約》
【總結(jié)】關(guān)于風(fēng)，你想知道什么？?我想知道今天刮什么風(fēng)向的風(fēng)，風(fēng)力有多大，你有什么觀測方法嗎？?小組討論：?風(fēng)向指什么，風(fēng)力指什么？怎么觀測？?匯報(bào)怎么分清東西南北呢？????，或樹枝茂盛情況???。例如:紅旗、紙片、絲巾、煙霧、泡泡等等。你知道嗎?
2024-12-11 12:23
【總結(jié)】風(fēng)在吼。馬在叫。黃河在咆哮。黃河在咆哮。河西山岡萬丈高。河?xùn)|河北高梁熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！保衛(wèi)黃河
2024-11-19 07:03
【總結(jié)】一、了解作者及寫作背景。二、流暢誦讀，感悟詩歌。三、分析本詩感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)景、情、理的完美融合。四、分析古典詩歌中的特定意象及藝術(shù)特點(diǎn)。五、總結(jié)全詩及布置課后作業(yè)?！窘虒W(xué)思路】一、分析《春江花月夜》以月光統(tǒng)攝群象，
2024-12-08 05:23
【總結(jié)】課題風(fēng)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)三年級(jí)上冊第47-50頁--《風(fēng)》.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：1、感受到空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。2、能按示意圖組裝出可正常運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)車模型。3、能用實(shí)驗(yàn)說明流動(dòng)的空氣有力量。態(tài)度、情感與價(jià)值觀：1、能體會(huì)到分工與合作的重要性。2、能堅(jiān)持較長時(shí)
2024-11-19 01:36
【總結(jié)】冀教版科學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊課件云兒見它讓路，小樹見它招手。禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。謎底：小詩欣賞怎樣才能知道有風(fēng)呢?風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)形成的。風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力提水、航行、傳播種子、幫助植物受精、繁殖。我知道人對(duì)風(fēng)的利用有很多方式
2024-11-17 20:51
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