學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會_教師職業(yè)道德修養(yǎng)學習總結-wenkub
2024-09-25 13 本頁面
【正文】 師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要。 每一位教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的中形成的。那么我們教師應該怎么做呢? 在現(xiàn)代的教育中，還有一點就是要“”。 教師職業(yè)道德的提升需要在教師的生活實踐和實踐中進行,需要建立多主體、多維度、多層次、多途徑的實踐機制。幼兒園是一個大家庭，幼兒園的一草一木，一桌一椅都需要我們保護。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，進而外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。首先，教師要認真學習理論，樹立正確的世界觀和人生觀。 其次，在理論學習中深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。 再次，應學習教育科學理論和豐富的科學知識，掌握教書育人的本領。只有這樣，才能真正做到教書育人。我認真，如下： 自古以來，教師被譽為“人類靈魂的工程師”。因此應具備多方面的 綜合的知識?，F(xiàn)在的小學知識非常靈活，你能保證所有問題你都會回答嗎?能給學生講明白嗎?這就激勵我們要繼續(xù)學習，如：職稱計算機，繼續(xù)教育，高學歷進修等等，只有不斷地進修，才能得到并保持專門的知識和技能。對學生的美育，體育，勞動技術教育給予十分關注。 因此，小學教師要具有廣博的文化科學知識和多方面興趣和才能。教師勞動是高尚的，人們稱之為辛勤的園丁。這是打開學生心扉的鑰匙。不得打罵，侮辱學生。所以，當面對學生，同樣要把他們當成自己的孩子來教育，關愛他們?！ 『椭C的師生關系是激發(fā)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調動起學生極大的熱情去參與?！ ∥乙龅綈蹗従礃I(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。為此，我們學校也組織了新進教師人員的崗前培訓，系統(tǒng)地學習了《高等學校教師職業(yè)道路德修養(yǎng)》、《高等教育》、《高等教育學》、《高等教育心理學》四門科目，從中，我學到了很多新的理論知識和思想素養(yǎng)，對于提升自己的思想政治素養(yǎng)和開拓眼界，起到了極大的積極影響?！ ∠旅?，我就《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》談一談我的心得體會： 該書從教育倫理與教師職業(yè)道德、高校教師職業(yè)道德概述、高校教師職業(yè)道德與職業(yè)素質、高校教師職業(yè)道德的基本原則、高校教師在教書育人中的道德規(guī)范、高校教師在學術研究中的道德規(guī)范、高校教師職業(yè)行為的道德選擇、高校教師職業(yè)道德品質的培養(yǎng)以及高校教師職業(yè)道德品質培養(yǎng)的基本途徑九個方面探計了高等學校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性，以及培育等工作的開展。教育倫理與教師職業(yè)道德的關系三個方面闡述了教育倫理與教師職業(yè)道德。要達到這一目標，就要要求我們每一教師自覺遵守教育倫理關系，通過努力為自己建構這樣的和諧?？傊處熉殬I(yè)道德作為從業(yè)教師的行業(yè)規(guī)范，就必將要求我們從把握職業(yè)理論關系出發(fā)，切實領悟應當遵守哪些行為和道德并使之轉化為良好的德性與品行。 作為高校教師，
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