【正文】 個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數(shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝!下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費，另一個堅持不要。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學生?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。成績是否優(yōu)秀就看作文。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩(wěn)定。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報：上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋梁作用。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。 作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，警句，古詩等。 謝謝大家!小學五年級家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好!首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學，這也算是一種緣分吧。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡?，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時，自己親自來學校找我。我們五(4)班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。這學期來，每次語文考試都能達到優(yōu)秀的是以下同學(2)。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。孩子上網(wǎng)問題。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。是誰的責任就應該讓誰來負。俗話說：“開卷有益”。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學的鞏固和運用。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書。各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持?！边€不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。關注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。俗話說，好的開端是成功的一半。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.學習情況我班是一個學習氛圍較濃的班集體。學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學習方法改變了。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。關心愛撫孩子給孩子留面子檢測全面。(二)、卷面分析。作文整體情況較好。 對于課內(nèi)歇后語學生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺。 主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。對書寫質(zhì)量嚴格要求。還有個別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)常回學校才補作業(yè)的。因為我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。這樣才能幫助孩子改進，使其認識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。如：和同學間有矛盾啦，學習上心