師德師風自查情況報告11篇-wenkub
2024-09-25 10 本頁面
【正文】 為人師表，作道德的表率。進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學校的紀律要求。對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹，有時候聲音大，呵斥學生。三、職業(yè)形象有時候沒有看清楚調(diào)課表，造成學生上課時間被延誤。存在一些不恰當?shù)男袨?。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。工作中缺少積極進取的精神。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。教師自身的道德修養(yǎng)、人格魅力、精神風范和行為習慣教育學生、感化他人、輻射社會，對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠，下面是小編給大家整理的師德師風自查情況報告，希望大家喜歡！師德師風自查情況報告篇1今年是師德建設年，良好的師德師風是教育成功的關鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時俱進，必然對師德師風提出更高的要求。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過了。隨著年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣。二、職業(yè)紀律對自己的要求不是很嚴格。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂，耽誤學生下課時間。如以前曾經(jīng)有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況，沒有認真組織學生搞好活動。對學困生的關照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定，不用家長為班級都買物品。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求。師德師風自查情況報告篇2教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風教師的形象，直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，不能做到嚴慈并濟。當今世界瞬息萬變，發(fā)展訴訟要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進、回復已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距，歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造并學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口有由此導致了工作原地踏步。有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反。個別教師對自身要求不嚴，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以特別認真和態(tài)度投入學習中，我分辨深入過細地學習了《新時代教師職業(yè)道德》、《師德師風教導學習材料匯編》。一、存在問題滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時代的奮發(fā)精力，奮發(fā)精力概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考。對落后生缺乏關愛關心愛護落后生，轉化落后生，使落后生進步是一個教師的職責。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的，必須活到老學到老干到老，才干體現(xiàn)一個教師的閃光價值。然而，我對落后生關愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德懂得不深，認識不透。教師首先要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人。與學生家長溝通不到位。注重小節(jié)，修煉人格。二、在管理方面：作為副校長，我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定
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