【正文】 人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為老師之前,教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),來到時(shí)代以后,每周四都有蕙蘭書塾,作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候,你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子.第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,是十分幸運(yùn)的,我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的,看到的大海也是最藍(lán)的,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié),校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動(dòng)如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個(gè)值得思考的期望,也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題,作為體育教育方面,盡自己所能去改善這樣的問題,與孩子們一同成長,從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí).聽完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺得他們在教師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無論是新教還是老授,他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結(jié)合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作, 從她的教學(xué)心得中,時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀體育課上,每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀,那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),以鼓勵(lì),表揚(yáng),并讓他們展示自己,也非常值得去學(xué)習(xí).莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,兒童立場這四個(gè)字,詮釋了育人的精髓,我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字,但我聽了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹立標(biāo)榜,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師.莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛是伙伴,相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧.張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展.培訓(xùn)的最后一天晚上,在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺得是鞭策,他的教育是快樂而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,領(lǐng)悟到什么.學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),烈日也還在考驗(yàn)著我,但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力!師德培訓(xùn)感受和心得簡短篇2二天半的時(shí)間，我們分別聽取了__學(xué)院魏院長、袁教授、李博士有關(guān)教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。他們通過一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)該怎么做一個(gè)新型的教師。教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的教師?！敖裉煸趺醋鼋處煛?，值得我們每個(gè)人去關(guān)注，去思考。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。如果我們教師無法對來自社會(huì)、家長、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對，在外界壓力和自身心理素質(zhì)的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為問題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。師德培訓(xùn)感受和心得簡短篇3作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)行思想交流的最好途徑。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。二、耐心說理，穩(wěn)住學(xué)生情緒對學(xué)生的教育工作說到底是一個(gè)愛的工作。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。不因?yàn)閮?yōu)生就“愛中無嚴(yán)”，也不因?yàn)椴钌汀皣?yán)中無愛”。同時(shí)對于學(xué)生