6滕久鳳課程改革心得體會-wenkub
2024-09-25 09 本頁面
【正文】 個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。課改要求我們調整和改變當前學前教育課程過于強調學科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。以兒童發(fā)展為本的教育理念很重要的一條就是要實施差異性教學。 盡管老師們創(chuàng)設了很多個體化活動環(huán)境，如區(qū)角活動、區(qū)域活動……但在教師的潛意識中總把個別化學習和小組合作學習看作是幼兒游戲或是集體教學的補充，只是集體教學的預備或延伸?！皩W習活動”要突現(xiàn)個別化和小組合作化的學習形式。都有特定的、顯著的、相互之間不可替代的功能。不要把兩者對立起來，兩者應是相互依存、相互促進的共生
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