20xx年最新青年教師培訓(xùn)方案5篇-wenkub
2024-09-24 17 本頁面
【正文】 年教師培養(yǎng)考核檔案”。對青年教師的培養(yǎng)是為了提高，提高是為了使用。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學(xué)校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學(xué)思想，了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)。(4)業(yè)務(wù)進修達標(biāo)制。(3)見習(xí)班主任制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏和教學(xué)?！拔逭n”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課?！耙辉挕奔磮猿质褂闷胀ㄔ?。每學(xué)期召開一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況，聽取他們對青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項工作的建議，同時，對青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見。教學(xué)成績處于同軌中上水平。參與立項課題論證，能獨立承擔(dān)校級立項課題研究任務(wù)。學(xué)會把科研的思想與方法應(yīng)用到教學(xué)中。掌握初步的研究方法。三、培養(yǎng)目標(biāo)總體目標(biāo)：在五年周期中，青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，具備學(xué)科教學(xué)先進思想，弄清各項常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系，具備一定的教育教學(xué)、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。因此，必須加強青年教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力，有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平，縮短青年教師的成長周期，促進青年教師迅速成才，為學(xué)校順利實現(xiàn)“十一下面是小編為大家整理的關(guān)于2022年最新青年教師培訓(xùn)方案，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!2022年最新青年教師培訓(xùn)方案1為在未來五年內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長向往、社會公認(rèn)的現(xiàn)代名校，辦成蘇南一流、省內(nèi)知名的特色學(xué)校，必須進一步加強我校青年教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師的奉獻意識、責(zé)任意識和社會意識。進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。五”提出的奮斗目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。分期目標(biāo)實行“一、二、三、五”目標(biāo)制。教學(xué)成績跟上同軌其他教師。教學(xué)成績處于同軌中等水平。教學(xué)成績處于同軌中上水平。四、培養(yǎng)職業(yè)道德建設(shè)高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，教育他們要熱愛教育事業(yè)、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。崗前培訓(xùn)青年教師報到后，由辦公室組織有關(guān)處室，集中進行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研等方面規(guī)定的培訓(xùn)?！皟晒P”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備，用平時分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法，對青年教師教學(xué)基本功逐項考核，分項記分，人人過關(guān)。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實行導(dǎo)師制。實行一年見習(xí)班主任制，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，增長班級管理才干。青年教師應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，要掌握一門外語和計算機操作技能。(5)教研成果獎勵制。其他：生活上，要給青年教師更多的關(guān)心和幫助。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進取的優(yōu)勢，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，推他們在工作中唱主角，為他們展示才能創(chuàng)造機會。一年見習(xí)期滿，學(xué)校要按照各處室“青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進行全面、嚴(yán)格考核，各項均合格者才能轉(zhuǎn)正，否則延期至考核達標(biāo)為止。六、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立“青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌全校的青年教師培養(yǎng)工作。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實際，扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。形成“校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教研室專管，骨干幫教”的管理體系。三、培訓(xùn)對象20年特崗教師。在每月最后一個星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測試。(三)上好匯報課。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié)。安排學(xué)校有經(jīng)驗的骨干教師、高級教師或聘請專家，每月一次對教師教育、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與教育教學(xué)有關(guān)的39。每學(xué)期結(jié)束時應(yīng)及時上交性的小結(jié)及相關(guān)資料。(二)加強理論學(xué)習(xí)，使青年教師適應(yīng)新課改的需要。認(rèn)真抓好教研活動。給每位青年教師安排一名導(dǎo)師，簽訂“拜師結(jié)對”協(xié)議。深入課堂教學(xué)，加強診斷和教學(xué)經(jīng)驗介紹，為雙方創(chuàng)造
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