鄭和下西洋與戚繼光抗倭教學(xué)設(shè)計(jì)文檔-wenkub
2022-12-07 21:28:49 本頁面
【正文】 他們分析、歸納問題能力比較低。 在教學(xué)過程中，充分利用白板的電子交互功能，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。 【 教材分析 】 鄭和下西洋是明朝對外交往的一件大事，也是我國古代航海史上的創(chuàng)舉。針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)方法上采用多媒體教學(xué)，設(shè)置問題等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，以完成教學(xué)任務(wù)。通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生合作探究的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： （ 1）通過鄭和遠(yuǎn)航增進(jìn)我國同亞非各國的友誼這些史實(shí)，增加民族自信心和自豪感。 預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。 今天我們分三個(gè)篇章來學(xué)習(xí)這一課。 4．你怎樣評價(jià)鄭和及他的遠(yuǎn)航？ 5．鄭和的遠(yuǎn)航為什么能夠成功？ 學(xué)生回答之后，教師再進(jìn)行展示，通過展示地圖，讓學(xué)生更加深入的了解這些問題。下面我們來學(xué)習(xí) 第二篇章：帆之榮。教師歸納總結(jié)。這首歌的歌詞是詩人聞一多創(chuàng)作。第 2題由課外知識豐富的同學(xué)回答。 封侯非我意，但愿海波平。 【課堂練習(xí)】 一、單項(xiàng)選擇題 （ 讓學(xué)生到白板上來做題 ） ，最遠(yuǎn)到達(dá)（ ）
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