【正文】 知偏差，堅持做雪中送炭的實事好事，確?；顒由钊腴_展、幫扶長效持續(xù)。(三)堅持履職為民，促進共享發(fā)展。二、準(zhǔn)確把握基本原則(一)堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)，主動融入大局。市委六屆十次全會對我市精準(zhǔn)脫貧工作進行專題研究和部署，確立了我市新階段脫貧開發(fā)的主攻方向和政策措施。脫貧攻堅個人心得體會市政協(xié)“我為脫貧攻堅做件事”活動開展以來，在省政協(xié)的指導(dǎo)下，全市政協(xié)系統(tǒng)和廣大政協(xié)委員迅速響應(yīng)、進取參與，下基層結(jié)窮親、察民情、獻良策，從捐資助困、興水修路、產(chǎn)業(yè)培育、教育醫(yī)療、議政建言、引資引智等方面，多渠道、多形式助力我市脫貧攻堅工作大局，取得階段性成效，受到了省政協(xié)和市委市政府的充分肯定，贏得了社會各界的廣泛贊譽。有的村小教學(xué)點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”。“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈。為了追求短期政績，給自我臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動力。脫貧攻堅個人心得體會“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。扶貧攻堅是一塊難啃的硬骨頭，需要廣大黨員干部內(nèi)化于心、外化于行，用腳踏實地的行動，把為民謀福的恒心放在心上，把涉及扶貧的一項項惠民政策落實好，把貧困群眾遇到的一個個實際問題解決好。要科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)易地扶貧搬遷的實施，決不讓貧困代代相傳，真正把福澤子孫的民生實事辦好辦實。確保最為貧困地區(qū)的群眾搬得出、搬得穩(wěn)、搬得好，幫助搬遷人口逐步脫貧致富。大力發(fā)揚“釘釘子、扣扣子、擔(dān)擔(dān)子、抓落實”的精神，進一步結(jié)合實際，因地制宜，精準(zhǔn)施策，科學(xué)統(tǒng)籌，決不讓一個民族、一個地區(qū)、一個村莊在脫貧致富、全面建成小康的道路上掉隊。脫貧攻堅個人心得體會脫貧攻堅是“_”時期的首要任務(wù)、頭等大事、第一民生工程。用沒用“心”，群眾是有感覺的。為入戶而入戶，“紙上談兵”，這些被動的扶貧、被動的工作，淡化了責(zé)任感，如何能夠用“心”。對貧困的群眾，作為一名共產(chǎn)黨員，心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農(nóng)村有著千絲萬縷的關(guān)系，更加增強所有人抓好扶貧攻堅的使命感與責(zé)任感，這是用“心”扶貧的必要條件。脫貧攻堅個人心得體會范文10篇脫貧攻堅的意思就是要動員全國全黨全社會的力量，堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的人，這些更加驅(qū)使大家用心去幫扶他們。只有從內(nèi)心深處懷著對弱勢群里的關(guān)愛、對困難群眾的同情，才能變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身于扶貧攻堅戰(zhàn)中。被動扶貧和主動幫扶，群眾是心知肚明。把學(xué)習(xí)貫徹中央扶貧開發(fā)工作會議精神和省委大扶貧戰(zhàn)略行動推進大會精神作為一項重要政治任務(wù)。打好脫貧攻堅戰(zhàn)要把易地扶貧搬遷作為重要抓手。打好脫貧攻堅戰(zhàn)重在精準(zhǔn)，貴在落實。要立足實際，深入系統(tǒng)研究整村搬遷、整村脫貧工作，以產(chǎn)業(yè)為支撐、項目為抓手，加快以道路、水利為核心的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化農(nóng)村綜合環(huán)境整治，廣泛動員各級干部全身心投入到脫貧攻堅、全面小康的偉大實踐中，努力讓更多群眾擺脫貧困、奔向小康。扶貧攻堅不是一朝一夕就能完成的，貧困群眾的小康夢也不會一蹴而就，這就要求我們把扶貧攻堅的意識根植于腦，就像習(xí)近平總書記所說的那樣：我們對脫貧攻堅要有一種責(zé)任感、緊迫感，要帶著感情做這項工作，要真正做到內(nèi)心向往貧困群眾住上新房，穿上新衣，向往貧困群眾發(fā)家致富，奔上小康，讓扶貧攻堅成為黨員干部的心中事，心中石。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對招收的農(nóng)村中職學(xué)生按國家政策實行了免費，享受了國家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓(xùn)，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長。誠然，遠程教育設(shè)備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時開放能讓邊遠農(nóng)村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。一些學(xué)校對不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的教師沒有建立激勵機制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。為深入貫徹落實中央、省、市扶貧開發(fā)工作會議和川政協(xié)11號文件精神，推動“我為脫貧攻堅做件事”活動持續(xù)深入開展，現(xiàn)結(jié)合政協(xié)工作實際，提出以下實施意見。人民政協(xié)作為大團結(jié)大聯(lián)合最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，主動融入脫貧攻堅工作大局、傾力投入脫貧奔康偉大事業(yè)，義不容辭、責(zé)無旁貸。進取推動“我為脫貧攻堅做件事”活動融入黨委政府脫貧工作大局，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，整合政協(xié)資源和工作力量，聚焦同一目標(biāo)、協(xié)力同一規(guī)劃，助推脫貧任務(wù)圓滿完成。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，弘揚人民政協(xié)脫貧濟困優(yōu)良傳統(tǒng)，密切聯(lián)系貧困群眾，進取反映民意民愿，切實在保障改善民生、縮小收入差距、推進基本公共服務(wù)均等化、促進公平正義上獻計出力，促進貧困群眾共享發(fā)展成果。三、切實明晰工作重點(一)政協(xié)各級組織牽頭抓總。(三)專門委員會協(xié)調(diào)服務(wù)。(五)政協(xié)機關(guān)全力參與。把“我為脫貧攻堅做件事”活動作為政協(xié)履職的重要資料，準(zhǔn)確把握黨委政府工作指向，圍繞脫貧攻堅工作部署安排、規(guī)劃設(shè)計等重大議題，擬定協(xié)商議題，制定協(xié)商計劃，組織協(xié)商議政，建睿智之言、獻務(wù)實之策。緊扣脫貧政策落地、制度措施落實、脫貧對象精準(zhǔn)、項目資金使用、脫貧進度成效等資料，深入開展民主監(jiān)督和民主評議，促進脫貧工作更加科學(xué)務(wù)實、脫貧成效更加持續(xù)長久。發(fā)揮政協(xié)智力脫貧工作優(yōu)勢，組織開展政策宣講、技能培訓(xùn)和“三下鄉(xiāng)”等活動，幫忙貧困群眾解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，促進貧困地區(qū)改善發(fā)展環(huán)境，提升醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育和社會服務(wù)保障水平。五、著力強化組織保障(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。(二)完善推進機制。要建立督促檢查、定期通報、考核評價、表彰獎勵機制，將參與“我為脫貧攻堅做件事”活動情景作為委員繼任重要參考，作為考核政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要資料。要適時梳理總結(jié)活動成效，深入推廣有效、管用、可復(fù)制的形式和做法。要協(xié)調(diào)委員所在單位為他們脫貧助困供給時間、交通等必要保障，消除委員參加活動的后顧之憂。這十天我不僅看到了沈從文先生筆下《邊城》寫實畫作的簡捷灑脫、《血色湘西》的蕩氣回腸、自然留給湘西的青山綠水白云、先祖留給湘西的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的吊腳樓……，還看到了湘西人們?yōu)榱松钚量鄤谧鞯囊荒荒?，更觸動我的心弦。當(dāng)我們在問村名“你對當(dāng)?shù)氐姆鲐殱M不滿意呢?”這個問題時，村民的回答都是:“國家政策好，哪有什么不滿意的嘞?”就好像他們先前就商定好這樣回答似得。二、除了農(nóng)作物，無其它收入來源，由于家庭經(jīng)濟收入比較單一，山下村民主要以種植收入為主，山上村民主要種植玉米，糧食需要去集市購買。六、因病、殘致貧。讓人們過上好日子，面對經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，如何在新的經(jīng)濟發(fā)展階段，多渠道增加低收入