20xx小學語文四年級教案——研讀練習表演——西門豹教學芻議-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 門豹。這局部人物形象栩栩如生，故事情節(jié)跌宕起伏，思想內(nèi)涵十分豐富，將一出破除迷信、懲治邪惡的活劇描述得淋漓盡致。這局部的教學，適合運用浙江特級教師周一貫提出的表演研讀模式，筆者設(shè)計了以下幾步教學程序。 教師在問：回憶前文，往日給河伯娶婦時，誰是主角？演的是什么戲？學生回憶前文，自然會明白，往日的主角是巫婆和官紳。 〔二〕細讀，理解內(nèi)涵。然后教師激疑：寫真的有什么用意？引導討論，使學生理解這樣寫說明西門豹說話算數(shù)，決心為民除害，并且胸成竹。讓學生通過研讀討論，弄清第１１自然段寫了看新娘、說新娘不漂亮和投巫婆下河這三層意思。因為這個借口既救出了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提拱了理由，一舉兩得。旁邊的官紳嚇得面如土色跪下來磕頭求饒，實際上是不打自招。 在研讀了這局部內(nèi)容后，讓學生概括地評價西門豹破除迷信、懲治邪惡的方法。他們進退兩難，就證明了給河伯娶媳 婦
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