20xx小學語文五年級教案——挑山工第二課時學教學設計之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 挑山工 ?第二課時學教學設計之二 教學要求： 理解課文內容，學習挑山工一心向著目標，腳踏實地，一個勁往前走的精神。 有感情的朗讀課文。 教學時間：三課時 此課為第二課時 教學內容：講讀課文 教學過程： 2 一、談話引入，整體入手這節(jié)課我們繼續(xù)學習 ?挑山工 ?一文。然后討論。因擔的物品重，沉甸甸的，故繩子垂下。折尺是什么？〔實物演示〕他們折尺形路線是怎樣的？〔齊讀〕指名在黑板上畫出來。 是什么現(xiàn)象使作者感到很奇怪？為什么感到奇怪？〔默讀第二自然段，劃出有關語句，然后用自己的話說〕 騰云駕霧是什么意思？〔原指傳說中利用法術乘著云霧飛行。〔證實速度果然不比游人慢?！秤懻摰谝还?jié)課同學們在質疑問難時提出的有關這局部課文的問題，學生已懂得的問題就不再討論，重點討論學生提出的兩個難度大點的問題： 挑山工挑的東西多，走的路程又長，為什么比游人還先登上極頂呢？他們是不是有近道？〔讀課文中寫游人和挑山工登山時比照的語句。〕意味深
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