20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 誼。 指名讀第一自然段，思考：課文中的哪句話最能看出志愿軍與大娘的深情厚誼？用 mdash?！渤鍪尽? ⑶兩句話比擬，那一個(gè)句子好，好在哪里？ ⑷指導(dǎo)有感情朗讀。 自由讀救傷員失孫這一局部，讀懂了什么？從哪些關(guān)鍵詞中體會(huì)出來(lái)的？ 〔丟 mdash。背回的是志愿軍傷員，一背一丟反映了大娘對(duì)志愿軍的深情厚誼。回憶 mdash。 剛剛，我們用什么方法學(xué)懂第一自然段的？〔投影出示〕 ⑴讀課文，找出最能反映志愿軍深情厚誼的句子改陳述句 ⑵尋找事例，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)思想感情 ⑶感情朗讀，加深理解分層 〔三〕按第一自然段的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第二三自然段。 ㈠檢查第二自然段 ⑴〔出示投影〕可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？ A、改陳述句 B、比擬體會(huì)反問(wèn)句的作用 5 ⑵從哪件事可看出這件事是圍繞這句話寫(xiě)的？ 板書(shū)：救老王失母 ⑶哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)小金花的堅(jiān)強(qiáng)？〔結(jié)合理解噩耗、同歸于
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