20xx小學語文五年級教案——三借芭蕉扇教學設(shè)計之一-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 著魅力。 通過學習文本，引導學生主動想象，主動思考，主動閱讀。③課題的關(guān)鍵詞是借④描紅芭蕉。 ] 三、精讀： 在三次借扇中，你對孫悟空的哪次借扇最滿意？請認真地讀一讀，并能說說你滿意的理由。 〔 2〕 指出夸張的恰當運用，有利于宣染氣氛，把故事寫生動。 訓練： 〔 1〕想象孫悟空入鐵扇公主肚的情景。 不滿意：粗心毛糙：拿了扇子由于性急，只知道了使扇子變 大的口訣，卻不問如何使它變??；識假八戒。給學生準備的時間：再整體?！膊シ??敢問路在何方 ?〕 五、尾聲： 本節(jié)課的結(jié)束并不代表著我們思維的停滯，讀到這兒愛思考的同學肯定又有了許多新的問題，課后不妨寫在書上，咱們下節(jié)課再來討論。 〔齊讀 9自然段〕 你想對孫悟空說些什么？
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