20xx小學(xué)語文五年級教案——圓明園的毀滅浸潤在文化積淀中的“主題教學(xué)”-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 素養(yǎng)在主題學(xué)習(xí)中獲得 2 質(zhì)的提升，從而夯實學(xué)生語言文化的根基。這次展示的 ?圓明園的消滅 ?一課，在原有根底 上又是一次飛躍，是一堂具有標(biāo)志性意義的閱讀教學(xué)課。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?圓明園的消滅 ?浸潤在文化積淀中的“主題教學(xué)〞 一堂動人心魄、蕩氣回腸的語文課結(jié)束了。 這堂課，概括地說，就是從新課程觀的高度，從生命成長的層次，用動態(tài)生成的目光，整體先構(gòu)建，而后又解構(gòu)課堂mdash。這便是竇桂梅老師所倡導(dǎo)的主題教學(xué)。我讀了兩篇文章感受是兩個字：悲憤，無比的悲憤與憤怒。學(xué)生感受到課件上顯示的廢墟在風(fēng)雨中已經(jīng)佇立了１４４年。mdash。便從走近圓明園升華到走進圓明園了。 二、走進圓明園 學(xué)生默讀２、３、４自然段，畫出了一系列的關(guān)聯(lián)詞， 如有也有有也有還有不僅有還有等等。此時，只有此時，學(xué)生才真正在語言文字的載體引領(lǐng)下，走進了圓明園。沒有任 4 何聲響和音樂，學(xué)生的心縮得緊緊的。一曲悲笳吹不盡，殘灰猶共晚煙飛時，學(xué)生對侵略者的罪惡痛恨有加。根本不是這個意思。 就是從這一天以后，圓明園被摧毀成一個廢墟。mdash。mdash。 6 內(nèi)容總結(jié)
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