20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 和檢驗(yàn)學(xué)生掌握字詞的情況。 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，具體一點(diǎn)說(shuō)就是 1942年到 1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行大掃蕩，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的三光政策。 〔經(jīng)過(guò)查字典我知道冀是河北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 〔一〕了解冀東的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。 2．理解課文內(nèi)容，分清課文的段落、層次。 3．學(xué)習(xí)生字、新詞。 教學(xué)時(shí)間三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 2 〔一〕了解冀中的地理位置及戰(zhàn)爭(zhēng)背景。 〔二〕初讀課文，給課文分段、概括段落大意。冀中是河北中部平原。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八 3 里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。 〔 1〕按要求填空。 ④岔道的岔按部首應(yīng)查〔 〕部，讀音是〔 〕，字義是〔 〕。 礙〔 〕 撐〔 〕 岔〔 〕 得〔 〕 掌〔 〕 盆〔 〕 堡〔 〕 虛〔 〕 擱〔 〕 ?！? 〕 慮〔 〕 閣〔 〕 3．解釋詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 吆喝：大聲地喊叫。 口：本課指地道里小得只容得下一個(gè)人爬過(guò)去的關(guān)口。 迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。 牢固：鞏固、穩(wěn)固。 轉(zhuǎn)移：改換位置，從一方移到另一方。 第 2自然段：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生。 第 6自然段：介紹地道怎樣防火、防水、防毒 。 出示投影：為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民創(chuàng)造了地道戰(zhàn)；地道的式樣和特點(diǎn)；利用地道對(duì)付敵人的進(jìn)攻；地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。在此根底上，教師進(jìn)行小結(jié)。 〔六〕作業(yè)。 〔二〕介紹冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 〔一〕了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。 找四個(gè)同學(xué)分段朗讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊看老師演示表現(xiàn)課文內(nèi)容的投影片?！? 說(shuō)得好。 〔板書(shū)：封鎖溝封鎖墻地道戰(zhàn)〕 這一新的斗爭(zhēng)方式有什么作用，有什么好處呢？ 〔第 3自然段有這樣一句話(huà)：敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空，敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人?！? 9 地道戰(zhàn)確實(shí)是個(gè)奇跡?！? 地道的內(nèi)部構(gòu)造分為哪幾局部？有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生默讀課文后按順序答復(fù)，老師根據(jù)學(xué)生的答案，進(jìn)行板書(shū)。冀中人民在這里邊戰(zhàn)斗邊生產(chǎn)，充滿(mǎn)生活氣息。講的是一個(gè)人把著關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人也打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要，易守難攻。 教師結(jié)合板書(shū)小結(jié)這一段。從這里我們就可以看出地道戰(zhàn)確實(shí)是 mdash。 冀中人民利用地道打擊敵人同樣說(shuō)明這是奇跡。 11 〔板書(shū)：破壞防范〕 〔用土和沙滅火；吊板用來(lái)?yè)踝《練?；利用枯井暗溝防?水攻。 冀中人民還有更先進(jìn)的方法保護(hù)自己，打
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