新人教版八年級下平均數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)據(jù)的代表20﹒1﹒1平均數(shù)（1）一次數(shù)學(xué)測驗中，有三位同學(xué)的成績分別是75分，80分，85分，那么在這次測驗中這三個同學(xué)的平均分是多少？（2）初二年級有三個班，在一次數(shù)學(xué)測驗中，這三個班的平均分分別是75分，80分，85分，那么在這次測驗中初二年級的平均分是多少？

2025-11-21 07:08

八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會“權(quán)”的意義。別。，增強自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。（1）期中數(shù)學(xué)測驗中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗中這三個同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中

2025-11-02 07:47

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011第2課時用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平均數(shù)第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)，能利用組中值計算一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)；（重點、難點）用計算器求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)；用樣本的平均數(shù)估計總體的平均數(shù)的意義.導(dǎo)入新課n個數(shù)x1，x2，…，xn

2025-06-20 16:50

八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會“權(quán)”的意義。別。，增強自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。（1）期中數(shù)學(xué)測驗中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測驗中這三個同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中學(xué)八年級

2025-10-31 06:45

八年級數(shù)學(xué)下冊第20章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第1課時教材課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)學(xué)8年級下冊R數(shù)據(jù)的集中趨勢平均數(shù)第1課時問題:某市三個郊縣的人數(shù)及人均耕地面積如下表:這個市郊縣的人均耕地面積是多少?(精確到)問題1小明求得這個市郊縣的人均耕地面積為:

2025-06-15 12:05

2011平均數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊平均數(shù)（2）?本課是在上一節(jié)課學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)的基礎(chǔ)上，通過計算有重復(fù)數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)，引入數(shù)據(jù)的權(quán)的頻數(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布近似地計算這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)的方法．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解算術(shù)平均數(shù)的簡便算法與加權(quán)平均數(shù)的一致性，會用計算器求加權(quán)平均數(shù)；2．會根

2025-11-15 21:19

2011平均數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】八年級下冊平均數(shù)（3）?本課是在學(xué)習(xí)加權(quán)平均數(shù)的基礎(chǔ)上，通過用樣本估計總體的方法，結(jié)合具體實例，進一步學(xué)習(xí)用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)的方法．課件說明課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：會根據(jù)樣本平均數(shù)估計數(shù)據(jù)總體的集中趨勢，進一步體會用樣本估計總體的思想．?學(xué)習(xí)重點：用樣本平均數(shù)估計

2025-11-15 21:21

八年級數(shù)學(xué)下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析201數(shù)據(jù)的集中趨勢2011平均數(shù)第2課時加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時　加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用知識點1知識點2知識點３利用組中值計算加權(quán)平均數(shù)舉行了一次數(shù)學(xué)競賽,分段統(tǒng)計參賽同學(xué)的成績,從中抽查了50名學(xué)生的成績?nèi)绫砀袼?這次數(shù)學(xué)競賽的平均成績是(??A??)誠學(xué)校初一年級數(shù)學(xué)競賽中,得100分的有2人

2025-06-18 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)【知識與技能】（或頻數(shù)分布直方圖）中求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法..【過程與方法】經(jīng)歷探究、思考、推理與計算的過程，進一步加深學(xué)生對加權(quán)平均數(shù)中的權(quán)的理解，體驗統(tǒng)計中的思維方式與數(shù)學(xué)思維方式的不同，加深用樣本對總體進行估計的思想認識.【情感態(tài)度】進一步認識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力

2025-11-30 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)4-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過程，體驗和理解統(tǒng)計的基本思想，學(xué)會頻數(shù)分布表中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的方法。1、體會運用樣本平均數(shù)去估計總體平均數(shù)的意義.2、會運用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)3、增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識教學(xué)內(nèi)容分析：1、加深對加權(quán)平均數(shù)的理解

2025-11-30 12:20

八年級數(shù)學(xué)平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】人教版初中數(shù)學(xué)八年級下靈寶市第四初級中學(xué)數(shù)學(xué)教研組趙明珠農(nóng)科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子，對甲、乙兩個品種各用10塊試驗田進行試驗，得到各試驗田每公頃的產(chǎn)量如下表。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，應(yīng)為農(nóng)科院選擇甜玉米種子提出怎樣的建議呢？品種各試驗田每公頃產(chǎn)量（頓）甲乙

2025-08-14 11:07

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過程，體驗和理解統(tǒng)計的基本思想，學(xué)會頻數(shù)分布表中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的方法。1、體會運用樣本平均數(shù)去估計總體平均數(shù)的意義.2、會運用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)3、增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識教學(xué)內(nèi)容分析：1、加深對加權(quán)平均數(shù)的理解

2025-11-30 12:20

2018春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊2011平均數(shù)5-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)對數(shù)據(jù)處理的過程，體驗對統(tǒng)計基本思想的理解過程，能運用數(shù)據(jù)信息的分析解決一些簡單的實際問題。教學(xué)內(nèi)容分析：掌握算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)，會求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識與

2025-11-30 12:20

11平均數(shù)(第1課時)演示文稿(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析1.平均數(shù)（第1課時）引入生活中，人們離不開數(shù)據(jù)，我們不僅要收集、整理和表示數(shù)據(jù)，還需要對數(shù)據(jù)進行分析，進而幫助我們更好地作出判斷.右圖表示的是甲、乙、丙三人的射擊成績，誰的成績更好，誰更穩(wěn)定？你是怎么判斷的？除了直觀感覺外，我們?nèi)绾斡昧炕臄?shù)據(jù)來刻畫“更好”

2025-11-12 04:25

第2課時加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時加權(quán)平均數(shù)滬科版八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了平均數(shù)是用來刻畫數(shù)據(jù)的集中趨勢的方法.···121（）nx=x+x++xn對于比重不同的數(shù)據(jù)平均數(shù)我們又該如何計算呢？狀元

2025-03-12 21:15

人教新課標(biāo)八年級下2011平均數(shù)第1課時(留存版)

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人教新課標(biāo)八年級下2011平均數(shù)第1課時(已修改)