20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 朗讀，教師評(píng)價(jià)。 請(qǐng)自認(rèn)為讀得好的同學(xué)起立朗讀。 試著體會(huì)作者對(duì)父親才華橫溢而又英年早逝的痛苦而復(fù)雜的心情。思考：你想知道什么想提出什么問題 學(xué)生朗讀今天一段。 這一步拓展得很好，但是稍覺淺薄。 三、總結(jié)課文，引導(dǎo)實(shí)踐。教師：孩子們學(xué)習(xí)了課文，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們應(yīng)該怎么做 抽學(xué)生答復(fù)，有的談針對(duì)目前的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以發(fā)建議，給美國(guó)總統(tǒng)寄信，或是給伊拉克的小朋友寄去和平鴿 其實(shí)，情至深處，學(xué)生往往能夠表達(dá) 出很強(qiáng)的背誦能力，對(duì)于為了為了為了一段話，完全可以讓學(xué)生感情背誦！我覺得更好的設(shè)計(jì)是，在同學(xué)們的提議中，選擇哪些是可行的，讓這局部同
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