20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 一節(jié)。 學(xué)生感情朗讀課文。這點(diǎn)設(shè)計(jì)得很有新意。在學(xué)生評(píng)價(jià)之后，教師是否應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己評(píng)價(jià)的理由呢 學(xué)生自讀課文剩下的段落，用橫線劃出對(duì)世界局勢(shì)進(jìn)行描寫(xiě)的句子。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家齊讀課題。 請(qǐng)自認(rèn)為讀得好的同學(xué)起立朗讀。 三、總結(jié)課文，引導(dǎo)實(shí)踐。 朗讀之后，學(xué)生板書(shū)：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。 2 這段話的學(xué)習(xí)教師根本上是讓學(xué)生讀完的，反復(fù)的讀。 〔出示一幅小孩子痛哭的畫(huà)面。也是先個(gè)別朗讀，再全班朗讀。 再讀課文，放飛和平鴿〔紙做的〕。我覺(jué)得順序應(yīng)該調(diào)整為：先展示資料。 以學(xué)定教，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生
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