【正文】 學習和每周五下午的干部職工集體學習不放松，把 “ 三個代表 ” 作為理論武裝的重點，貫穿于機關建設工作的始終，與學習鄧小平理論、學習十六大精神、學習黨的路線方針政策、學 xxx 自治區(qū)、市、區(qū)委的決策精神結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，注重理論學習的系統(tǒng)性、針對性，切實提高干部職工的理論政策水平，不斷推進中心工作的開展。 2024 年底，街道辦事處在現(xiàn)有環(huán)境下建立圖書室一間，藏書量要達到人 300 冊以上 ,今后每年以 10 的速度增加新圖書。 3．強化措施，提供保障。街道黨工委根據(jù)本單位的 實際情況，對 “ 創(chuàng)建學習型機關，爭做學習型干部 ”作出具體安排，制定切實可行的工作計劃。 遠期目標。 ４．開展 “ 學習型機關 ” 集中活動月活動，把創(chuàng)建活動推向深入。 在學習過程中，結(jié)合本部門業(yè)務特點和工作需要，在干部職工中廣泛開展專業(yè)知識、基本技能的學習和以 WTO 為主要內(nèi)容的經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技知識、法律法規(guī)知識和文學知識、歷史知識等內(nèi)容的學習，努力提高知識層次，擴大知識面。堅 持每月一次的黨工委理論中心組學習和每周五下午的干部職工集體學習不放松，把 “ 三個代表 ” 作為理論武裝的重點，貫穿于機關建設工作的始終，與學習鄧小平理論、學習十六大精神、學習黨的路線方針政策、學 xxx 自治區(qū)、市、區(qū)委的決策精神結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，注重理論學習的系統(tǒng)性、針對性，切實提高干部職工的理論政策水平，不斷推進中心工作的開展。第一篇： “創(chuàng)建學習型機關，爭做學習型干部 ”活動實施方案 為了認真落實黨的十六大關于 “ 形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展 ” 的要求，積極響應區(qū)委、區(qū)政府提出的建設 “ 創(chuàng)建學習型機關、爭做學習型干部 ” 的號召，按照區(qū)委宣傳部的部署，充分調(diào)動機關干部學習的自覺性和主動性，不斷提高機關干部職工的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)造就一支適應新形勢、新任務要求的干部隊伍，現(xiàn)就 爭創(chuàng)活動制定如下實施方案： 一、指導思想以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，以建設高效、清正廉潔的服務型機關和高素質(zhì)的機關干部隊伍為目標，通過確立終身學習理念，構(gòu)建終身教育體系，在街道辦事處機關形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使機關干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為全面建設小康社會提供強有力的人才和隊伍保障。 2．以開展新 “ 三學 ” 和 “ 六個一 ” 活動為抓手，廣泛開展讀書活動，不斷加強現(xiàn)代知識、專業(yè)知識的學習。 ３．以加強干部培訓為手段，不斷推動成人教育、繼續(xù)教育的廣泛開展。計劃于下半年開展 “ 學習型機關 ”集中活動月活動，主要活動內(nèi)容為：召開會議，對上半年 “ 學習型機關 ” 創(chuàng)建活動進行簡要回顧，結(jié)合機關作風建設，部署年終考評工作；組織干部職工到優(yōu)秀 “ 學習 型機關 ” 現(xiàn)場參觀學習；結(jié)合建國五十五周年紀念活動，開展機關干部職工書法、繪畫、攝影比賽等。到 2024 年底 ,干部職工普遍樹立自覺學習、終身學習、全員學習的理念，政治理論素質(zhì)、文化和知識素養(yǎng)、業(yè)務能力和工作水平得到顯著提升。要把創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 活動與機關黨的建設、作風建設、精神文明建設和部門業(yè)務工作結(jié)合起來，做到實事求是、步步深入。規(guī)范創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 的工作制度、工作進程、工作質(zhì)量和工作目標；對機關 干部的學習情況進行測試檢查，促進機關干部學習的自覺性；積極創(chuàng)造條件，建立健全圖書室、閱覽室、信息網(wǎng)絡等陣地，為機關干部學習提供良好載體和保障。 第二篇： “創(chuàng)建學習型機關，爭做學習型干部 ”活動實施方案 [模版 ] 為了認真落實黨的十六大關于 “ 形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展 ” 的要求，積極響應區(qū)委、區(qū)政府提出的建設 “ 創(chuàng)建學習型機關、爭做學習型干部 ” 的號召，按照區(qū)委宣傳部的部署，充分調(diào)動機關干部學習的自覺性和主動性，不斷提高機關干部職工的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)造就一支適應新形勢、新任務要求的干部隊伍，現(xiàn)就爭創(chuàng)活動制定如下實施方案： 一、指導思想 以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，以建設高效、清正廉潔的服務型機關和高素質(zhì)的機關干部隊伍為目標，通過確立終身學習理念，構(gòu)建終身教育體系，在街道辦事處機關形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使機關干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為全面建設小康社會提供強有力的人才和隊伍保障。 2．以開展新 “ 三學 ” 和 “ 六個一 ” 活動為抓手，廣泛開展讀書活動，不斷加強現(xiàn)代知識、專業(yè)知識的學習。 ３．以加強干部培訓為手段，不斷推動成人教育、繼續(xù)教育的廣泛開展。計劃于下半年開展 “ 學習型機關 ”集中活動月活動，主要活動內(nèi)容為：召開會議，對上半年 “ 學習型機關 ” 創(chuàng)建活動進行簡要回顧，結(jié)合機關作風建設，部署年終考評工作；組織干部職工到優(yōu)秀 “ 學習型機關 ” 現(xiàn)場 參觀學習；結(jié)合建國五十五周年紀念活動，開展機關干部職工書法、繪畫、攝影比賽等。到 2024 年底 ,干部職工普遍樹立自覺學習、終身學習、全員學習的理念，政治理論素質(zhì)、文化和知識素養(yǎng)、業(yè)務能力和工作水平得到顯著提升。要把創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 活動與機關黨的建設、作風建設、精神文明建設和部門業(yè)務工作結(jié)合起來，做到實事求是、步步深入。 3．強化措施，提供保障。 2024 年底，街道辦事處在現(xiàn)有環(huán)境下建立圖書室一間，藏書量要達到人 300 冊以上 ,今后每年以 10%的速度增加新圖書。各部門及個人的學習記錄、學習筆記，要按計劃進度，由分管領導定期檢查簽字。 至 2024 年底，各單位干部職工在公務活動和對外交流中基本普及普通話。為了加強對創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 活動的協(xié)調(diào)指導，街道成立創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 活動領導小組，其組成人員如下： 組長： ** 領導小組下設辦公室，負責此項活動的日常組織協(xié)調(diào)、指導督促和檢查考評等工作，辦公地點在黨政辦，由王雪梅同志兼任辦公室主任。街道黨工委將加強對學習的考核，把干部職工的學習列為考核、評先樹優(yōu)及職級晉升、推薦使用的重要依據(jù)。同時，要不斷總結(jié)各部門、各社區(qū)創(chuàng)建 “ 學習型機關 ” 的典型經(jīng)驗，注重培育學習型科室、學習型個人等先進典型，發(fā)揮典型的示范帶動作用，推動街道的工作平衡健康發(fā)展。《報告》通篇總結(jié)了在黨和國家的各項政策指導和扶持下，所取得的成績，分析了存在的不足，并對今年許多方面的工作加大了政策指導和調(diào)整的力度。 三、如何創(chuàng)建學習型機關，爭做學習型干部。學習型社會：橫向上 “ 全民學習 ” 縱向上 “ 終身學習 ” （內(nèi)控）、 “ 終身教育 ” （外控）目的：促進人的全面發(fā)展。學習型社會：是指通過全社會成員的終身學習行為，而建立起的一種能自我選擇、自我塑造、自我整合、自我調(diào)控、綜合創(chuàng)新，協(xié)調(diào)而全面發(fā)展的社會形態(tài)。每個人都具有平等的受教育權(quán)和自主的教育選擇權(quán)，真正體現(xiàn)出學習型社會學習者的主體地位。這樣就能保證教育空間的擴大，真正實現(xiàn)全社會都成為教育責任的承擔者，使整個社會都變成一個教育型的社會。無論人的發(fā)展還是社會的發(fā)展，從嚴格意義上講，都屬于過程的范疇，發(fā)展的目標在于在原有水平的基礎上實現(xiàn)個體人和整個人類發(fā)展的最優(yōu)化。學習型社會的最終實現(xiàn)，還有許多困難需要克服，在實現(xiàn)過程中還要 作許多調(diào)整、修正和補充完善。因此對學習者主體地位的強調(diào)成為學習型社會的重要前提。主要體現(xiàn)在以下 幾個方面： 搭建教育制度的平臺。另一方面，根據(jù)人的生理發(fā)展水平和實際，實現(xiàn)人生不同發(fā)展階段教育之間的貫通，使學前教育，學校教育和學校后教育三者之間建立相應的聯(lián)系，以形成連貫的縱向教 育系統(tǒng)。無論是社會公民，社會團體、組織機構(gòu)還是政府機關都要樹立終身教育和終身學習的觀念，使社會的一切系統(tǒng)包括文化的和非文化的系統(tǒng)都向全體社會成員開放，為學習者提供必要的學習機會和條件，豐富學習的方式和手段，使全社會形成處處都具備學習的條件和環(huán)境，打破傳統(tǒng)教育體制相分割、相脫節(jié)的局面，加強 普通教育和職業(yè)教育、基礎教育和繼續(xù)教育，學齡教育和成人教育間的溝通和聯(lián)系，為建設學習型社會創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。學習型社會倡導的是學習者根據(jù)自己的需求，自主地選擇學習內(nèi)容，學習地點和學習方式，自主地安排學習時間和學習進度使學習成為一種自主行為，不斷地自我完善和自我發(fā)展。在這次全黨開展的 “ 保持共產(chǎn)黨員先進性 ” 教育活動中，通過第一階段的學習大家對這次教育活動的認識進一 步提高。 一、學習型社會的概念、基本特征。 一、學習型社會的概念、基本特征。在當代被賦予了更為深刻而寬泛的含義，吸取了一些新學科中富有創(chuàng)建性的思想，具有匯聚、吸納、整合 、調(diào)控、塑造、再生、創(chuàng)新等詞意。 學習型社會的基本特征： 平等性：主要體現(xiàn)在每個人都要具有自主、平等的受教育的機會?，F(xiàn)代社會已經(jīng)改變了過去的 “ 教育 ―― 勞動 ―― 退休 ” 模式。 發(fā)展性。 理想性。 自主性。 二、建設學習型社會的目的 ―― 促進人的全面發(fā)展 建設學習型社會的目的就是促進人的全面發(fā)展，并為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供教育制度，教育環(huán)境和教育觀念等方面的保障。 ” 這就需要改造封閉、壟斷和終極性的學校教育體系，實現(xiàn)教育的一體化。在這次全黨開展的 “ 保持共產(chǎn)黨員先進性 ” 教育活動中，通過第一階段的學習大家對這次教育活動的認識進一步提高。 一、學習型社會的概念、基本特征。 一、學習型社會的概念、基本特征。在當代被賦予了更為深刻而寬泛的含義，吸取了一些新學科中富有創(chuàng)建性的思想，具有匯聚、吸納、整合、調(diào)控、塑造、再生、創(chuàng)新等詞意。學習型社會的基本特征： 平等性：主要體現(xiàn)在每個人都要具有自主、平等的受教育的機會?，F(xiàn)代社會已經(jīng)改變了過去的 “ 教育 ―― 勞動 ―― 退休 ” 模式。 發(fā)展性。 理想性。 自主性。/ 26 二、建設學習型社會的目的 ―― 促進人的全面發(fā)展 建設學習型社會的目的就是促進人的全面發(fā)展，并為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供教育制度，教育環(huán)境和教育觀念等方面的保障。 ” 這就需要改造封閉、壟斷和終極性的學校教育體系，實現(xiàn)教育的一體化。 搭建教育環(huán)境的平臺。學習型社會要求重視人的 “ 自主學習權(quán) ” ，而傳統(tǒng)教育強調(diào)外控，學習者在整個 教育過程中處于被動地位，教育成為教育者向被教育者單向傳授和灌輸?shù)倪^程。 終身學習側(cè)重從個體的角度，強調(diào)學習者自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性及學習能力，學習態(tài)度等。 三、如何創(chuàng)建學習型機關，做學習型干部。作為政府工作人員，就要學習掌握 “ 努力建設一支人民滿意的公務員隊伍 ” 所必備的知識。從時間上說，個體的學習是終身的。 繼承是學習、創(chuàng)新也是學習，而且是更重要的學習。 學習是以自我為中心的，學習者是學習的主人。 說句心里話。不對和不妥之處，希望領導和同志們批評指正。一、一般概念和應處理的幾個關系。特點：針對性、時效性、可變性。 / 26 路線：思想上，政治上或工作上所遵循的根本途徑。 策略：根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和工作方式。民主政治首先從農(nóng)村基層民主政治建設開始，民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。 政策和法律的關系：社會主義法律同黨的政策是既有一致性又有特殊性的兩種社會現(xiàn)象，彼此間相互作用，相輔相成，政策是法律的依據(jù)，法律是政策的定型化，條文化，是實現(xiàn)黨的政策的重要手段。 （三）黨的政策是在正確理論指導下，根據(jù)客觀需要在總結(jié)群眾實踐經(jīng)驗基礎上制定的， 它能及時、集中地體現(xiàn)國家意志和人民利益，反映社會發(fā)展規(guī)律的要求，是黨對國家實行領導的主要工具，也是國家機關一切活動的依據(jù)，他對整個國家的活動，起著指導作用。社會主義法律是黨和國家政策的具體化、定型化和條文化，但這決不意味著黨的所有政策都要制定成法律。 / 26 搞清了這些關系和聯(lián)系，我們就能在實際工作 中運用好黨的政策，用足用好用活政策。在中央和國家大政策的指導下，各地還要為貫徹落實總?cè)蝿蘸涂傉撸鞔_和提出一些地方的政策和任務目標。針對不同的經(jīng)濟情況，有時多種經(jīng)濟政策同時使用。鄧小平 48 年在解放戰(zhàn)爭的關鍵時刻就指出 范文最新推薦 “ 如果沒有政策和策略，黨的路線就是空的，正確的路線一定要用正確的政策和策略來保證，全黨同志都要學好黨的政策和策略，這樣我們才會無比的強大，誰也不能戰(zhàn)勝我們 ” 。不只是經(jīng)濟特區(qū)問題，更大的問題是農(nóng)村改革，搞農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包，廢除人民公社制度。 任何政策都有一段 “ 時間差 ” 。 政策的實施要受到國內(nèi)、國外政治因素等 多方面因素的影響，這些影響必然會削弱政策本身所應