【正文】 （ 5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；（ 6）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（ 7）養(yǎng)成先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；（ 8）考試答題要細心、準確，書寫規(guī)范。不得缺席，不得大聲說話，要保持安靜； （ 7）校外住宿生要制定合理的作息時間，不準在宿舍留宿他人，服從房主的統(tǒng)一管理； （ 8）愛護花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍打籃球，不踐踏草坪； （ 9）不參與封建迷信和賭博活動；不吸煙酗酒。 （ 4）開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。 通過 “ 安全意識 ” 養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動安全、游戲安全等意識，使學(xué)生愉快學(xué)習，健康 成長。 通過 “ 文明禮儀 ” 養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來做文明公民奠定基礎(chǔ)。開學(xué)初我們將繼續(xù)把學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)作為學(xué)校德育建設(shè)的切入點，以 “ 中學(xué)生守則 ” 、 “ 中學(xué)生日常行為規(guī)范 ” 為主要內(nèi)容，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在抓起，扎實有效地進行學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。 組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高學(xué)生的社會服務(wù)意識與實踐能力。 “ 行 ” ：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。 通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。 生活習慣 ① 早晨早起，不睡懶覺 —— 做勤快人； ② 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速 —— 當利索人； ③ 吃飽飯、吃好飯、不挑食 —— 做健康人； ④ 不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧 —— 做守時人； ⑤ 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔 —— 講衛(wèi)生； ⑥ 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。 四、教育內(nèi)容 以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、 “ 八榮八恥 ” 觀為重要的學(xué)習內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習慣。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。 通過學(xué)習 “ 六節(jié)約 ” 教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一支筆、節(jié)約一角錢，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 一、指導(dǎo)思想 為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習與生活的準則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學(xué)生的文明水平。第一篇：淺談學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育 淺談學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。 二、工作目標 通過學(xué)習 “ 三管穩(wěn) ” 教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成管穩(wěn)口、管穩(wěn)手、管穩(wěn)腳能力。 三、階段目標 第一階段：學(xué)。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。 禮儀習慣 ① 尊重長輩，聽父母教導(dǎo) ，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ② 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“ 謝謝 ” ； ③ 上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④ 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說 “ 請慢用 ” ； ⑤ 關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動； ⑥ 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用 “ 歡迎光臨 ” 、 “ 再見 ” 、 “ 下次再來 ” 等禮貌用語； ⑦ 進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說 “ 再見 ” ，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行； ⑧ 上課回 答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊 “ 報告 ” ； ⑨ 同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號； ⑩ 參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快 —— 守紀 律； ⑦ 積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 —— 講公德； ⑧ 星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習、休息、玩樂有條不紊 —— 講條理； ⑨ 看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任 —— 講理智； ⑩ 在家?guī)椭议L做力所能及的事 —— 愛勞動； 節(jié)儉習慣 ① 利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ② 愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③ 愛護桌椅、門窗、板擦等物； ④ 愛惜衣物，不追求穿戴； ⑤ 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥ 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用 具； ⑦ 正確支配零用錢，不吃零嘴； ⑧ 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； ⑨ 學(xué)習、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。 充分利用班會、晨會等時間段，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內(nèi) 無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。 “ 知 ” ：每周星期一召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。 在同一年級中開展主題班會交流，確保教育效果 （三）開辟社會教育途徑，突出 “ 情 ” 的培養(yǎng)。 （四）平時加強檢查督促，強化 “ 意 ” 的訓(xùn)練。同時，為全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，落 實《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，針對當前的新形勢新要求，結(jié)合我校學(xué)生思想實際，德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。 通過 “ 衛(wèi)生習慣 ” 養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講 公德的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。 三、具體內(nèi)容 感恩教育 （ 1）幫助父母做一些力所能及之事，體會和感激父母的艱辛和不易，培育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。（ 10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。 節(jié)儉習慣養(yǎng)成教育 （ 1）使用水、電應(yīng)及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈； （ 2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（ 3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（ 4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生 穿的服裝；（ 5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； （ 6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（ 7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（ 8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。 （二）專項實施（每學(xué)） 主題班會： “ 用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為 ” ；（時間： 5 月下旬） “ 文明與我同行 ” 演講比賽；（時間： 6 月上旬 — 6 月下旬） 開展 “ 感恩老師，奉獻真情 ” 活動。 學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育活動成績突出的班級每個年級評一個先進班予以表彰，在班級量化管理考核時加 3 分。 ” 把加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。 各處室、各年級的工作，以及各科教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到“ 教書育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 。 以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。 加強師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵教師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠，以 “ 學(xué)高為師、身正為范 ” 的人格魅力育人，運用良好的師德風范對學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長。 全體教職員工在學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育活動中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重 要參照依據(jù)。 附： **中學(xué)學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長： **（校長） 副組長：組 員： 成 員： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由 **負責日常工作， **負責協(xié)助工作。一個核心，即 “ 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活和行為習慣 ” ；兩個合力為 “ 學(xué)校、家庭、社會的合力 ” 和 “ 全校師生的合力 ” ；三個聯(lián)系是 “ 家校聯(lián)系 ” 、 “ 學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系 ” 、 “ 班主任與科任聯(lián)系 ” ，形成了齊抓共管的良好氛圍。我校主要從以下幾個方面強化行為訓(xùn)練工作： 一是行為訓(xùn)練有側(cè)重點，如組織新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，期初各年級隊列訓(xùn)練，學(xué)習《守則和規(guī)范》，舉辦 “ 查查找找 ” 討論會，讓學(xué)生從思想上認知《守則和規(guī)范》內(nèi)涵，行為上用《守則和規(guī)范》要求言行。評比結(jié)果在學(xué)期末納入對班級的綜合考核，作為評選先進班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和班主任工作考核的重要依據(jù)之一。例如，低年級老師們?yōu)榱四芗皶r糾正學(xué)生正確的坐姿，握筆的姿勢等，他們在年級中開展了 “ 請你像我這樣做 ” 的活動，教師身體力行，言傳身教，并把做得好的學(xué)生樹為榜樣，相互交流，師生同步，養(yǎng)成教育相得益彰，如此反反復(fù)復(fù)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成習慣。 充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“ 三別 ” 、 “ 四帶 ” 、 “ 五無 ” 。 （二）組織各種班隊活動，落實 “ 行 ” 的要求。 “ 比 ” ：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓(xùn)練。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。大型的學(xué)校隊會活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學(xué)生排隊出場、按次序入列、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、 有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。 組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育。 二是舉行獻愛心、助人為樂活動，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習慣。通過 “ 早上講，下午練 ” （早讀班級開展即興演講，下午寫字課堅持練字），現(xiàn)今我校師生講普通話蔚然成風，學(xué)生的書寫基本規(guī)范整齊。 五是在學(xué)生中開展誠信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。 首先是溝通家校協(xié)作教育渠道。 此外，我們還和派出所聯(lián)合為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護教育課和講革命故事等，有針對性地對學(xué)生進行全面教育，促進學(xué)生的健康成長。為本學(xué)年學(xué)生的健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 二、規(guī)范管理，強化行為習慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練機制。訓(xùn)練重點是：貫徹《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成認真學(xué)習、尊師守法的文明習慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，熱愛勞動的品質(zhì)和獨立生活的能力。但思想簡單，是非、善惡、假