秦兵馬俑的教案-wenkub
2022-12-05 20:08:50 本頁面
【正文】 ??而且??） 師問：課文哪些自然段分別寫出了這些特點(diǎn)？（學(xué)生找出相對應(yīng)的段落） 四 、 品讀課文，具體感知兵馬俑。 三 、 初讀課文，整體感受。一、導(dǎo)入 導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)沿著歷史的長河來到“世界文化遺產(chǎn)”的另一站 古都西安，一起去感受那震撼人心的秦兵馬俑。 師：那好，今天就讓我們跟隨作者一起到那神奇的地下王國去探秘吧！ 學(xué)生自由讀書，邊讀邊思考： 課文介紹的 兵馬俑給你留下 怎么樣 的印象 呢？ （板書：規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明） 師問： 剛才大家所說的內(nèi)容在文章中有一句話都概括了 ，找一找。 ㈠規(guī)模宏大。 ⒊交流： ①兵馬俑規(guī)模宏大。 師： 假如你就是秦始皇，帶著這樣一支軍隊(duì)南征北戰(zhàn)，所向披靡，這是何等的氣魄，一起讀出這種氣勢吧！。（ 4—— 7 自然段） ⒈提出要求：自由讀 4—— 7 自然段，看作者向我們介紹了哪幾種兵馬俑的類型，用筆勾出來。 武士俑：有這樣一群能沖鋒陷陣的武士，何愁不能打勝仗。這句話是 8 自然段的中心句。 師：是呀，這些兵馬俑千人千面，活靈活現(xiàn)，真讓人驚嘆！ 讓我們和作者一起來贊美這一藝術(shù)杰作吧！（齊讀 9 自然段）
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