【總結】積累與運用（一）教學目標1．了解AABB式疊詞的反義詞，感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性，認識漢語豐富的表達形式。2．在閱讀中注意了解文章的線索。3．能將自己的創(chuàng)意清楚地告訴大家，與大家交流、分享。4．學會從小處入手，寫出自己與別人不一樣的、充滿童趣的一天。教學準備提供洋溢現代兒童情趣的習作范文。
2024-11-24 18:28
【總結】積累與運用(四)教學目標1．積累成語，感受祖國語言的多姿多彩。2．讀背名人名句，養(yǎng)成搜集、運用名人名句的習慣。3．能自己或合作制作習作集，并能有所創(chuàng)造地進行設計、美化。增強創(chuàng)新意識、動手能力和寫作的自信心。4．樂于書面表達，增強習作的自信心，能不拘形式地寫出自己的感受，注意分段表述；能在習作中運用自己平時積累的語言材料。
2024-11-24 18:29
【總結】積累與運用（二）教學要求1.通過復習發(fā)現新知，積累詞語。2.朗讀笑話短文，讀中感悟語言的妙趣，激發(fā)學生對祖國文字的熱愛。3.用已經學會的閱讀方法自主閱讀短文，讓學生掌握讀書的正確方法。4.通過講述照片里的故事進行口語交際。5.會寫照片里的故事。重點難點1.理解詞語分類的規(guī)律。2.積累反義詞，豐富學生的語言。
【總結】第三、四課時課時目標指導習作《我崇拜……》。教學重點及難點1、能夠在習作中適當地運用所學的刻畫人物形象的表達方法。2、多讀多練，反復強化。教學過程（一）談話，豐富素材1、教師：我們每個人都有自己崇拜的人，有的崇拜現實生活中的人，有的崇拜文學作品中的人，有的崇拜影視中的人。你們崇拜誰呢？2、學生說一說。3、教師：今
【總結】第一篇：考前素材積累與運用 考前素材積累與運用 ——任雪萍 【摘要】“好素材決定好作文，好作文決定好分數”。素材的多寡新舊，處理的精粗，運用的巧拙，往往直接決定了作文分數的高低，決定了考生的命運...
2024-10-21 12:40
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累與運用（三）》教學設計 教學目標： 1、能正確區(qū)分反問句和陳述句，并能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同 2、能...
2025-04-05 12:42
【總結】第二課時課時目標教學口語交際，討論交流保護青蛙的方法，能認真耐心地傾聽其他人說話，能抓住要點。教學重點及難點提高學生的口語交際能力。教學過程一、創(chuàng)設情境，引出話題1、配樂朗讀辛棄疾的詞：同學們，聽了這首詞，你有什么感受？2、復習舊知識:通過上節(jié)課的學習，我們對青蛙有了更進一步的認識。誰能用自己的話介紹一下青蛙？二、
2024-11-24 17:13
【總結】第一篇：中考語文積累與運用復習 1、頭暈目眩 2、聒聒 3、脆弱 4、伶仃 5、脊梁 6、可望不可即 7、無憂無慮 8、繃著 9、污濁 10、功勛 11、寂寥 12、浪子回頭 ...
2024-10-28 17:15
【總結】積累與運用（二）教學要求，進行擴詞練習，豐富學生的詞匯量。，鞏固復習認讀過的生字，積累詞語。，讀中感情，能正確地使用動詞。，并會用所組的詞說一句話。，體會偉大的人類一切的母性美，教育孩子們保護動物，愛護每一個弱小的生命。，從中初步認識網絡，了解網絡的基本知識，激發(fā)學生上網求知的興趣。、主動性，提高學生的識字能力及識字量。重點
2024-11-24 20:08
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累.運用一 積累.運用一課題：積累.運用一 教學要求： 1、理解讀讀背背中的詞語，讀熟后背誦下來，積累詞匯。 2、閱讀短文，理解短文內容。激發(fā)學生了解...
2025-04-15 03:32
【總結】積累與運用五教學目標1AABB、ABAB、ABB式詞語的重疊方式。2345供的材料編童話故事，并能把它寫下來。教學重難點1能正確使用修改符號修改自己的習作，養(yǎng)成修改的習慣。2教法學法指導教學準備12教學時間2課時。第一課時
2024-11-24 20:07
【總結】第一篇：《積累與運用二》教案設計 教學目標 1繃私獗扔骶淶牧街中問劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。 2被累俗語和成語。 3蹦芮宄、明白地介紹自然風光，并能學習課文的寫法，用語言文字把景物生動、形象地...
2024-10-17 11:57
【總結】第一篇：古詩文的積累與運用 古詩文的積累與運用 1、陶淵明《飲酒》詩中，用以表達自己恬淡、閑適的生活情趣的詩句是：_____________________________，___________...
2024-10-21 07:45
【總結】《積累與運用（六）》教學目標1．感悟古文中一些字詞意思古今的差別。2．搜集、背誦有關人格品質和蘊涵人生哲理的名言警句，豐富自己的積累。3．知道學習文言文的基本方法，了解古文與現代文字、詞、句方面有很多不同之處，培養(yǎng)閱讀古文的興趣和能力。4．鼓勵學生廣泛閱讀中外古典名著，汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)，培養(yǎng)作讀書筆記的習慣。
2024-11-21 22:01
【總結】《積累與運用（五）》教學目標1.了解句子中說話人在前、在中、在后時，標點符號的不同用法。。。，寫一篇作文。。教學準備教師：疊詞卡片，詞語接龍所需的生字卡片，搜集的新聞報道稿等。教學設計一、溫故知新1.讀一讀、想一想。⑴自由讀一
2024-11-22 02:24
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