【總結(jié)】1第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型(教學(xué)案)班級(jí)姓名組號(hào)成績(jī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。2.探討在建立生物膜模型的過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。3.探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
2024-11-21 05:12
【總結(jié)】§古代歷史上,日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師,向老師學(xué)習(xí)。但明治維新(拜認(rèn)了第二位老師)后不久,日本就對(duì)他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),逼老師簽訂不平等條約,收錢占地。20世紀(jì)30年代,他再一次向他的第一位老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?!躁惐蹲鞣焕锏娜毡尽反蠡男旅髦尉S新由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)從封建社會(huì)走上發(fā)展資本主
2025-01-22 00:05
【總結(jié)】第三單元中國(guó)近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)敗給曾經(jīng)跟自己命運(yùn)相似的國(guó)家,它是如何崛起的呢?讓我們一起來(lái)探究日本的崛起,揭示歷史的真諦。講授新課一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)讀課文回答:19世紀(jì)中期日本面臨著怎樣的狀況?“內(nèi)憂外患”一、幕府統(tǒng)治的危機(jī):國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳(手工場(chǎng)場(chǎng)主、商人、
2025-01-22 00:10
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史九年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力19世紀(jì)中期中日兩國(guó)的社會(huì)狀況,再現(xiàn)歷史事件
【總結(jié)】《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)::三(2)班學(xué)科:語(yǔ)文小組編號(hào):課題:裝滿昆蟲(chóng)的口袋課時(shí):兩課時(shí)備課人:趙霞教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)本課生字,聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際理解詞語(yǔ),如:癡迷、鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居、鼓鼓囊囊等。
2024-11-26 21:32
【總結(jié)】第9課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革導(dǎo)學(xué)案班別:姓名:座號(hào):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)具和牛耕的廣泛使用,掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商鞅等歷史人物。3、認(rèn)識(shí):改革求發(fā)展,改革求進(jìn)步,是社會(huì)發(fā)展的需要,是時(shí)代需要。學(xué)習(xí)重點(diǎn):商鞅變法主要內(nèi)容及歷史作用。學(xué)
2024-11-24 20:01
【總結(jié)】第一篇:人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用導(dǎo)學(xué)案MicrosoftWord文檔 人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 、真菌與食品的制作 (如曲霉)含有的酶可以把淀粉分解成_________(如酵母菌)...
2024-10-28 21:37
【總結(jié)】1定邊二中七年級(jí)歷史科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆:柴蓮英審核:七年級(jí)歷史備課組時(shí)間:2020-3集體備課備注一、課題:第八課輝煌的隋唐文化(二)二、教學(xué)目標(biāo)
2024-11-24 20:02
【總結(jié)】《武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革》說(shuō)課稿勤業(yè)中學(xué)鄒燕一、教材分析1、主要內(nèi)容《武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革》是北師大版九年級(jí)上冊(cè)第三單元第16課的內(nèi)容,教材內(nèi)容主要由三大板塊構(gòu)成:其中第一板塊“幕府統(tǒng)治危機(jī)”主要講述了日本明治維新的原因:幕府封建統(tǒng)治阻礙資本主義的發(fā)展,并激化社會(huì)矛盾,導(dǎo)致幕府統(tǒng)治
2025-03-04 13:59
【總結(jié)】社會(huì)變革之中權(quán)利的司法保護(hù):自決隱私權(quán)更多請(qǐng)登錄【出處】《比較法研究》2011年第3期【關(guān)鍵詞】社會(huì)變革;司法保護(hù)【寫(xiě)作年份】2011年【正文】 20世紀(jì)中葉,黑人對(duì)自身平等公民權(quán)的爭(zhēng)取引發(fā)了美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng),將美國(guó)社會(huì)帶入到繼南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后最劇烈的社會(huì)變革時(shí)期。此后,無(wú)論在觀念層面還是在實(shí)踐領(lǐng)域,美國(guó)公民權(quán)利的概念及其司法保障的內(nèi)容都發(fā)生了深刻變化。
2025-06-23 06:15
【總結(jié)】中國(guó)古代史知識(shí)復(fù)習(xí)·第一單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革中考內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):?了解夏、商、西周三代的更替;?西周分封制的主要內(nèi)容;?知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí);?通過(guò)商鞅變法認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。練練看(1)?下列我國(guó)古代的哪一制度開(kāi)始于夏朝()A.禪讓制B.世襲制
2025-02-23 11:19
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí):如何看待春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)?實(shí)質(zhì):分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。影響:消極性:給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難客觀的進(jìn)步性:1、對(duì)于結(jié)束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);2、戰(zhàn)爭(zhēng)加強(qiáng)了各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力,促進(jìn)了奴隸制
2024-11-18 09:32
【總結(jié)】秀中七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2020年月日課型:新授執(zhí)筆靳鶴審核:序號(hào):8課題:第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)班級(jí)小組姓名:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解唐代詩(shī)歌所取得的偉大成就,知道敦煌莫高窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù)。2、回憶和收集所學(xué)過(guò)的唐詩(shī)名作
2024-11-24 18:23
【總結(jié)】21世紀(jì)教育網(wǎng)–全國(guó)領(lǐng)先的中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《諸侯爭(zhēng)霸與社會(huì)變革》教案課題《諸侯爭(zhēng)霸與社會(huì)變革》單元第一單元學(xué)科歷史與社會(huì)年級(jí)八年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)了解越王勾踐臥薪嘗膽的故事,培養(yǎng)發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神;學(xué)習(xí)齊桓公不計(jì)前嫌任用賢能之士管仲為相的廣闊胸懷;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注中華文明與中華民族發(fā)展歷程的熱情。能力目標(biāo)通過(guò)
2025-06-07 23:32
【總結(jié)】七年級(jí)歷史第18課大禹的功績(jī)是_____________大禹當(dāng)上部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式是_______大禹治水禪讓制溫故知新黃帝后,黃河流域還有哪些杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)_____________后人對(duì)皇帝的尊稱是___________炎帝、黃帝在______大戰(zhàn)中打敗______。此后,他們結(jié)成了________.
2025-02-23 11:21