工會院校在職工學歷教育的作用-wenkub
2024-09-21 18 本頁面
【正文】 深入，職工的學歷教育需求呈現(xiàn)出多樣化、復雜化的趨勢，僅僅依靠成人教育已經(jīng)無法徹底解決職工學歷教育面臨的難題。隨著新型工業(yè)化的推進和經(jīng)濟結構的不斷調整，建設一支高素質、高技能的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟轉型發(fā)展的重要任務之一，也是實現(xiàn)供給側結構性改革的關鍵。 XX市作為我國東北老工業(yè)基地重要中心城市，擁有龐大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，為了有效的應對高層次、專業(yè)化職工隊伍供給短缺，破解企業(yè)創(chuàng)新能力不足的難題，長春職工大學在 XX 市總工會的領導和部署下，學習先進經(jīng)驗，立足本市，在職工隊伍學歷和素質建設方面進行了有益的探索，對于構建和諧勞動關系，促進長春經(jīng)濟的振興發(fā)展，發(fā)揮了積極作用。為此，長春職工大學經(jīng)過充分調研和準備，于 2024 年與國家開放大學長春分校（長春廣播電視大學）合作，開辦了 XX 市 “ 勞動模范、長春工匠高等學歷教育班 ” ，有效推動了職工學歷教育 “ 四大難題 ” 的化解。 （二）學習費用負擔重。 （三）人員結構復雜，招生管理難。 （四）課程設置個性化需求大。 二、打造職工學歷教育品牌工程，實現(xiàn)三個突破 XX 市 “ 勞動模范、長春工匠高等學歷教育班 ” 開辦以來，圓滿完成了各項教學任務，總結了大量的教學經(jīng)驗，建立了良好的教學體系，實現(xiàn) 了從招生工作到日常教學的制度化、規(guī)范化和科學化，取得了三個突破。 （二）學員成績實現(xiàn)突破。 2024 年首期教育班學員全部完成教學任務，如期取得畢業(yè)證書。擴大了職工教育工作的社會影響，有助于在社會上營造崇尚勞模、尊重人才、關心職工教育的良好氛圍，更有助于工會組織進一步開展工作。只有建立面向
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