【總結(jié)】第一節(jié)橢圓的標準方程考點一求橢圓的標準方程【思路點撥】先判斷焦點位置,確定出適合題意的橢圓標準方程的形式,最后由條件確定出a和b即可.【例1】求適合下列條件的橢圓的標準方程:(1)兩個焦點的坐標分別為(-4,0)和(4,0),且橢圓經(jīng)過點(5,0);(2)焦點在y軸上,且經(jīng)過兩個點(0,2)和(1,0)。變∶根據(jù)下列條件,求橢圓
2025-07-15 02:23
【總結(jié)】橢圓的標準方程與性質(zhì)教學(xué)目標:1 了解橢圓的實際背景,了解橢圓在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用;2 掌握橢圓的定義、幾何圖形、標準方程及簡單幾何性質(zhì).高考相關(guān)點:在高考中所占分數(shù):13分考查出題方式:解答題的形式,而且考查方式很固定,涉及到的知識點有:求曲線方程,弦長,面積,對稱關(guān)系,范圍問題,存在性問題。涉及到的基礎(chǔ)知識1.引入橢圓的定義
2025-07-15 00:32
【總結(jié)】舉出實例:橢圓的定義:平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓。F1、F2——焦點F1F2M|MF1|+|MF2|=2a|F1F2|——焦距(一般用2c表示)2a2c時,設(shè)∣F1F2∣=2c,∣MF1∣+∣M
2024-11-06 16:19
【總結(jié)】橢圓的標準方程及其幾何性質(zhì)1.橢圓定義:(1)第一定義:平面內(nèi)與兩個定點的距離之和為常數(shù)的動點的軌跡叫橢圓,其中兩個定點叫橢圓的焦點.當時,的軌跡為橢圓;;當時,的軌跡不存在;當時,的軌跡為以為端點的線段(2)橢圓的第二定義:平面內(nèi)到定點與定直線(定點不在定直線上)的距離之比是常數(shù)()的點的軌跡為橢圓(利用第二定義,可以實現(xiàn)橢圓
2025-07-15 00:24
【總結(jié)】第二課時金秋時節(jié)復(fù)習(xí)回顧:1.橢圓的定義:平面內(nèi)與兩定點的距離的和等于常數(shù)的點的軌跡叫做橢圓。)(21FF大于這兩個定點叫做兩焦點的距離叫做o1F2FxyM橢圓的焦點,焦距2.橢圓的標準方程:12222??bxay12222
2025-08-16 00:38
2025-08-04 09:28
【總結(jié)】橢圓的標準方程Ⅱ的點的軌跡叫做橢圓. 常數(shù)的距離和等于、定點、定義:平面內(nèi)到兩個)2(212121FFaaFF?奎屯王新敞新疆一、知識回顧時,軌跡是一個橢圓;當ca22)1(?;時,軌跡是線段當2122)2(FFca?時,軌跡不存在.當ca22)3(?MF1F2.
2025-08-04 10:36
【總結(jié)】課題:橢圓及其標準方程(一)主講人趙書鵬單位哈爾濱阿城區(qū)第一中學(xué)教學(xué)目標知識與技能:①掌握橢圓的定義、焦點、焦距的概念,能由橢圓定義推導(dǎo)橢圓的標準方程.②通過橢圓標準方程的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、歸納總結(jié)能力.過程與方法:采用從已有知識出發(fā),教師引導(dǎo),學(xué)生主動探索得出橢圓的定義,用
2024-11-21 05:42
【總結(jié)】一、橢圓第一個定義的應(yīng)用橢圓的第一個定義平面內(nèi)有兩個定點F1、F2,和一個定長2a。若動點P到兩個定點距離之和等于定長2a,且兩個定點距離|F1F2|。兩個定點F1、F2稱為橢圓的焦點。由此定義得出非常重要的等式,其中P為橢圓上一個點。此等式既表明作為橢圓這個點的軌跡的來源,也說明橢圓上每一個具有的共同性質(zhì)。即橢圓上每一個點到兩個焦點距離之和等于定長2a.在有關(guān)
2025-07-26 04:34
【總結(jié)】Xupeisen110高中數(shù)學(xué) 橢圓及其標準方程一、教學(xué)目標(一)知識教學(xué)點使學(xué)生理解橢圓的定義,掌握橢圓的標準方程的推導(dǎo)及標準方程.(二)能力訓(xùn)練點通過對橢圓概念的引入與標準方程的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析探索能力,增強運用坐標法解決幾何問題的能力.(三)學(xué)科滲透點通過對橢圓標準方程的推導(dǎo)的教學(xué),可以提高對各種知識的綜合運用能力.二
2025-08-04 17:50
【總結(jié)】轉(zhuǎn)載橢圓及其標準方程2009年05月04日15:53:11來源:數(shù)學(xué)交流社區(qū)【字體:大?中?小】橢圓及其標準方程《橢圓及其標準方程》是繼學(xué)習(xí)圓以后運用“曲線和方程”理論解決具體的二次曲線的又一實例。從知識上講,它是對前面所學(xué)的運用坐標法研究曲線的幾何性質(zhì)的又一次實際演練,同時它也是進一步研究橢圓幾何性質(zhì)的基礎(chǔ);從方法上講,它幫助我們運用類比方法更好地研
2025-08-04 17:37
【總結(jié)】《橢圓的標準方程》教學(xué)目標?1、理解橢圓的定義明確焦點、焦距的概念?2、熟練掌握橢圓的標準方程,會根據(jù)所給的條件畫出橢圓的草圖并確定橢圓的標準方程?3、能由橢圓定義推導(dǎo)橢圓的方程4、啟發(fā)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,善于獨立思考,學(xué)會分析問題和創(chuàng)造地解決問題;培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和邏輯思維能力?教學(xué)重點:橢圓的定義和標
2024-11-10 00:26
【總結(jié)】嘉祥一中數(shù)學(xué)教研組:范景華如何精確地設(shè)計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的形成過程行星運行的軌道我們的太陽系二.講授新課:平面內(nèi)到兩個定點F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓。這兩個定點叫做橢圓的焦點,
2024-11-12 19:04
【總結(jié)】《橢圓及其標準方程》(第一課時教案過程設(shè)計)教師行為學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖(一)設(shè)置情境、問題誘導(dǎo)【動手作圖】請拿出預(yù)先準備的卡紙,圖釘,細繩,以及鉛筆,將圖釘釘在圖紙上,壓住兩個線頭,用鉛筆拉著繩子畫出橢圓。動畫演示畫橢圓的過程?!咎釂枴吭谖覀兊娜粘I钪校瑱E圓隨處可見。你能舉出橢圓形的例子嗎?在肯定學(xué)生的回答后,老師加以補充。比如:①嫦娥二號繞月球運
【總結(jié)】城郊中學(xué)高二數(shù)學(xué)組:代俊俊如何精確地設(shè)計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi);(2)兩個定點---兩點間距離確定;(常記作2c)(3)繩長---軌跡上任
2024-11-18 00:48