【正文】 為契機(jī)，搞好宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，制定節(jié)能減排宣傳規(guī)定， 積極開(kāi)展有針對(duì)性和時(shí)代性的教育活動(dòng)，讓節(jié)能減排教育真 第 11 頁(yè) 共 26 頁(yè) 正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見(jiàn)摸得著。學(xué)校在本次活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長(zhǎng)：李培軍副組長(zhǎng)：靳文峰 成 員。認(rèn)真做好工作總結(jié)，努力提高本次活動(dòng)的教育實(shí)效性。特定時(shí)間進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育，使學(xué)生養(yǎng) 成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節(jié)約、回收資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。教育、引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。培養(yǎng)師生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地、節(jié)約糧食、節(jié)約紙張、講究衛(wèi)生、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建社 會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。 （四）建立節(jié)能減排信息報(bào)送機(jī)制 第 6 頁(yè) 共 26 頁(yè) 為確保節(jié)能降耗、創(chuàng)建綠色學(xué)校工作信息暢通，加強(qiáng)信息處理能力，豐富節(jié)能 減排基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，明確工作聯(lián)系人員。 （三）建立目標(biāo)責(zé)任和評(píng)價(jià)考核制度 把節(jié)能降耗、創(chuàng)建節(jié)能綠色學(xué)校工作納入重要議事日程，逐級(jí)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立一級(jí)對(duì)一級(jí)的目標(biāo)責(zé)任制。 第 5 頁(yè) 共 26 頁(yè) （二）強(qiáng)化宣傳、教育和培訓(xùn) 充分應(yīng)用廣播、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、講座等一切有利的宣傳機(jī)制和形式，積極宣傳節(jié)能減排的方針、政策和科技知識(shí)，提高廣大師生的節(jié)能減排工作意識(shí)和科學(xué)知識(shí)水平，并轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)真做好工作總結(jié)，努力提高本次活動(dòng)的教育實(shí)效。 組織好 “ 全校節(jié)能宣傳周 ” 活動(dòng)，充分以 “ 世界環(huán)境日 ” 、“ 地球日 ” 、 “ 水日 ” 等節(jié)日為契機(jī)，搞好宣傳教育活動(dòng)。讓全體學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，更深刻地體會(huì)節(jié)能減排的意義之所在。以班級(jí)為單位，通過(guò)故事的挑選和講解，讓學(xué)生們深化理解節(jié)能減排的精髓。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，在校園廣播站開(kāi)設(shè) “ 節(jié)約之窗 ” 專(zhuān)欄，廣泛宣傳節(jié)能的意義及古今名人節(jié)約的品格，讓學(xué)生真正明白什么是節(jié)能，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高全校師生的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。以班級(jí)為單位，召開(kāi)一次主題為 “ 節(jié)約伴我行 ”“ 節(jié)約從小做起 ” 的主題班會(huì)，在學(xué) 生中形成 “ 以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥 ” 的良好校園風(fēng)氣。 ① 利用周一升旗儀式開(kāi)展 “ 節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境 ” 主題教育活動(dòng)，向全校師生廣泛宣傳節(jié)能減排 第 3 頁(yè) 共 26 頁(yè) 的重要性，講明活動(dòng)的意義和目的。大力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)和各種宣傳平臺(tái)，推廣 “ 無(wú)紙化 ” 辦公，節(jié)約紙張；安裝節(jié)水器，提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；改造學(xué)校照明設(shè)施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施 “ 綠色照明工程 ” ；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類(lèi)、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢物為資源。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、科學(xué)管理、強(qiáng)化措施、靠實(shí)責(zé)任，努力 完成節(jié)能工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。 第 1 頁(yè) 共 26 頁(yè) 小學(xué)節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施方案 [1] 為全面落實(shí)《縣教育局節(jié)能工作計(jì)劃》，確保完成 2024 年教育局下達(dá)的節(jié)能目標(biāo)任務(wù)，逐步建立節(jié)約用能、合理用能、科學(xué)用能的長(zhǎng)效機(jī)制，并為 “ 十二五 ” 節(jié)能工作開(kāi)好局、打好基礎(chǔ)，提高師生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組長(zhǎng)：楊金武 第 2 頁(yè) 共 26 頁(yè) 副組長(zhǎng)：王亮同俞紅萍曹偉李?lèi)?ài)花姜艷 成員：張玉榮及各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)節(jié)能減排工作辦公室，由俞紅萍任辦公 室主任，負(fù)責(zé)日常工作，制定切實(shí)可行的工作規(guī)劃和目標(biāo)任務(wù)，把節(jié)能降耗、創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 工作落到實(shí)處。教育、引導(dǎo)廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。 ② 刊出黑板報(bào)。 ④ 上好一節(jié)節(jié)能減排教育專(zhuān)題課。 （三）真心實(shí)踐，讓節(jié)約走進(jìn)校園。 ② 舉辦以節(jié)能減排為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。 ④ 開(kāi)展 “ 節(jié)能金點(diǎn)子 ” 征集活動(dòng)。組建“ 節(jié)能小分隊(duì) ” ，開(kāi)展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到家庭、社會(huì)。 四、保障機(jī)制 （一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要求各年級(jí)組能貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，溶入家庭，開(kāi)展節(jié)能減排社會(huì)宣傳活動(dòng)，節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動(dòng)等。學(xué)校將把上述內(nèi)容納入學(xué)校責(zé)任目標(biāo)考核內(nèi)容。 鎖陽(yáng)城中心小學(xué) 2024 年 10 月 14 日 第二篇： “ 節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng) ” 實(shí)施方案 1XX 縣區(qū)青年路小學(xué) “ 節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng) ” 實(shí)施方案 為全面落實(shí) XX 市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，確保我校節(jié)能減排責(zé)任目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)順利完成，提高師生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園。搞好“ 節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng) ” ，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭嗌倌陮W(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。 五、工作措施 （一）積極開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng)，抓好節(jié)能、節(jié)水 、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校。 （二）營(yíng)造節(jié)能減排校園文化，創(chuàng)建節(jié)能型 “ 綠色學(xué)校 ” 活動(dòng)。 （三）小手牽大手，讓節(jié)能減排進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)行動(dòng) 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社區(qū)是社會(huì)的基層組織，是推動(dòng)節(jié)能減排的重要依靠力量。 第三篇：一街小學(xué)節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施方案 [1]任固一街小學(xué)節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施規(guī)定 為提高師生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園。穆國(guó)禹及各班系主任。加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的 分類(lèi)、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢物為資源。 （三）真心實(shí)踐，讓節(jié)約走進(jìn)校園。組建“ 節(jié)能小分隊(duì) ” ，開(kāi)展經(jīng)常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境觀念滲透到家庭、社區(qū)。 第四篇： XX 縣區(qū)育才小學(xué)節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施方案 [1]XX 縣區(qū)育才小學(xué)節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施方案 為全面落實(shí)《縣教育局節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)施方案》，確保我校在 “ 十一五 ” 期間節(jié)能減排責(zé)任目標(biāo)各項(xiàng)任務(wù)順利完成，提高師 第 12 頁(yè) 共 26 頁(yè) 生節(jié)能減排意識(shí)，做好統(tǒng)籌規(guī)化和部署，構(gòu)建節(jié)約型校園。 三、創(chuàng)設(shè)載體、開(kāi)展活動(dòng) （一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng)。 （二）營(yíng)造氛圍，讓節(jié)能減排融進(jìn)校園 節(jié)能減排教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為