【總結(jié)】第四節(jié)山藥一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)退出(一)田薯莖多角形而具棱翼,葉柄短,塊莖巨大。主要分布于臺(tái)灣、廣東、廣西、福建、江西等地。(二)普通山藥莖圓無(wú)棱翼。包括扁塊種、圓筒種;長(zhǎng)柱種。一、品
2025-09-19 12:23
【總結(jié)】該木塊的長(zhǎng)度為m×10-2[課前練習(xí)]物體作用物體運(yùn)動(dòng)員大象漁翁推土機(jī)舉起壓拉起推杠鈴泥土魚(yú)網(wǎng)蹺蹺板分析與論證:一.力是物體對(duì)物體的作用。
2024-11-26 20:51
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用概述一、光合作用的概念及其重要性光合作用綠色植物吸收陽(yáng)光的能量,同化二氧化碳和水,制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過(guò)程。來(lái)源?CO2+H2O*光綠色植物(CH2O)+O2*1、本質(zhì):上是一個(gè)氧化還原反應(yīng),H2O是電子供體(還原劑),被氧化到O2的水平;CO2是電子受體
2025-05-04 18:59
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,每年全球通過(guò)光合作用大約同化×1014kg碳,如以葡萄糖計(jì)算相當(dāng)于合成×1012和×1012t有機(jī)物,可見(jiàn)植物光合作用規(guī)模之巨大。那么,植物生長(zhǎng)的有機(jī)養(yǎng)料從何而來(lái)?眾科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈努力,逐步揭開(kāi)了綠色植物的光合作用之謎。1771年英
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源─光與光合作用(3)1.光合作用的場(chǎng)所——葉綠體知識(shí)準(zhǔn)備:簡(jiǎn)短回顧C(jī)O2+H2O光能葉綠體(CH2O)2.光合作用過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:+O2光合作用的過(guò)程光反應(yīng)暗反應(yīng)整個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程是否需要光能,可分為:必須有光
2025-07-24 23:29
【總結(jié)】第1節(jié)植物的光合作用(1)第五節(jié)植物的光合作用(第一課時(shí))下吉一中張金芳第一節(jié)植物的光合作用第一節(jié)植物的光合作用下吉一中
2025-08-04 17:29
【總結(jié)】第七章光合作用(Photosynthesis)?第一節(jié)光合作用概述?一、光合作用的概念?1、廣義的光合作用:生物體利用光合色素捕捉太陽(yáng)能,將無(wú)機(jī)物質(zhì)(CO2、H2O、H2S等)合成有機(jī)物質(zhì)并釋放出O2或其他物質(zhì)。?2、狹義的光合作用:植物葉綠體捕獲太陽(yáng)能,將CO2和H2O合成為葡萄糖并釋放出O2的過(guò)程。?
2025-05-07 22:47
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè))配套資源包葉和光合作用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè))配套資源包雖然葉片的形態(tài)多種多樣,但是它們的基本結(jié)構(gòu)卻是大致相同的。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè))配套資源包顯微鏡下葉片的結(jié)構(gòu)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版生物學(xué)七年級(jí)
2024-11-21 23:04
【總結(jié)】第5節(jié)光合作用(第2課時(shí))二氧化碳華維學(xué)校初二科學(xué)組.復(fù)習(xí)題1、晴朗的白天在綠樹(shù)成蔭的公園中,人會(huì)感到特別地舒服。其原因是:答:。。2、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”
2024-11-30 13:03
【總結(jié)】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類葉綠素a(藍(lán)綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素b(黃綠色)1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉片為什么往往是綠色的呢?★色素
2025-01-14 07:50
【總結(jié)】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史◆1771年英國(guó)化學(xué)家植物可凈化空氣,他實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧;◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與;◆1845年,德國(guó)的科學(xué)家梅耶指出:植物光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)?!?864年,證明光合中有
2025-05-02 12:08
【總結(jié)】光合作用考點(diǎn)一葉綠體中的色素、性質(zhì)和功能(1)光是影響葉綠素合成的主要條件,一般植物在黑暗中生長(zhǎng)都不能合成葉綠素,葉片呈黃色。(2)溫度:葉綠素的生物合成過(guò)程,都需要酶的參與,溫度通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響葉綠素的合成。(3)礦質(zhì)元素:葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素,若缺乏將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成,老
2025-05-06 03:52
【總結(jié)】天線色素和反應(yīng)中心色素分子物質(zhì)以光量子為單位吸收光能,同化一分子CO2需要8~10個(gè)光量子,這是光合作用的量子需要量。量子需要量的倒數(shù)稱量子效率,即一個(gè)光量子所能固定的CO2分子數(shù),一般為1/(8~10)。光能的吸收和傳遞天線色素和反應(yīng)中心色素分子少數(shù)具特殊排列位置的葉綠素a分子,具光化學(xué)活性,由光激發(fā)而
2025-05-06 03:51
【總結(jié)】植物的光合作用周曉艷光合作用有何意義?CO2O2物質(zhì):無(wú)機(jī)物有機(jī)物能量:光能化學(xué)能氣體:吸收CO2,放出O2,是天然的“空氣凈化器”。光合作用被稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。教學(xué)目標(biāo)?掌握光合作用的概念
【總結(jié)】光合作用的產(chǎn)物是什么?光合作用進(jìn)行的必要條件是什么?幾年后柳苗增重80多千克土壤僅減少了。柳苗為什么會(huì)由小長(zhǎng)大呢?資料鏈接:一個(gè)人一天平均消耗一千克多氧氣,地球上有60多億人,每天要消耗60多億千克的氧氣,同時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化碳。為什么我們沒(méi)有感到窒息呢?提出問(wèn)題:二氧化碳是綠色植物所必需
2024-11-26 20:02