海倫凱勒教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-05 16:03:32 本頁面
【正文】 倫是不是悲觀消沉下去了呢？她向命運低頭了么？ 三、感悟“奮斗”。） 過渡：同學(xué)們，這段文字的作者就是一個生活在盲聾啞世界里的人，一個渡過了 87 年無光、無聲歲月的弱女子。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。 教學(xué)方法： 采用了重點語段品讀法和教師情境啟發(fā)式教學(xué)。 凱勒》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能通過朗讀體會課文語言，體會海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師制作多媒體課件 課前熱身： 課前，我們一起做個猜謎語的游戲吧！我做動作，同學(xué)們來猜猜我的名字， 好么？（做動作。我喜歡同風(fēng)浪 搏斗，駕馭堅固的小船服從于我的意志和臂力，它輕輕地掠過那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下顛簸。請同學(xué)們伸出手，和老師一起寫下這個曾經(jīng)感動世界的名字 海倫 凱勒。 就是這樣一位聾啞的弱女子是如何樹立起對生活的信心的呢？請同學(xué)們自由讀讀課文第 2 自然段，想一想，你可以從哪些句子中感受到海倫對生活的信心，用波浪線畫出相關(guān)的句子。（生同桌賽讀。 生默讀，思考完成。 A、同學(xué)們，你們知道盲人是怎么讀寫盲文的么？出示： 盲文是向外凸出來的，由點數(shù)和點位的不同來區(qū)分，只能靠著手指慢慢地、仔細(xì)地摸讀，這樣的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們正常人來得困難。）海倫此時最需要的是什么？（知識）作者還把海倫比作了什么？ 從中，你體會到了什么 ？從中我們感受到海倫對知識的渴求是怎樣的？（強(qiáng)烈的） D、所以，為了讀好這段話，同學(xué)們，我們要對這些詞語進(jìn)行
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