溫度和溫度計教學設計-wenkub
2022-12-05 16:03:04 本頁面
【正文】 就是說老師給你們一支溫度計，你們就會測量出來，對嗎？咱們三（）班的小朋友很有自信。 師：你堅決相信感覺，對吧。你還想說？來 [若無人舉手：其他同學一定還有不同的想法吧，你來。 2．發(fā)現(xiàn)溫度的單位了嗎？ 對，在我國常用的溫度單位是攝 氏度（℃），課件出示。 師：哦，要是在非常熱的夏天，我們現(xiàn)在就特別想喝？（冷水） 師：喝進去的感覺是？（涼涼的） 師：是啊，水有時冷，有時熱，一年四季中天氣最熱的是？（夏天），最冷的是？（冬天），那么，我們就把物體冷熱的程度稱為溫度。 2 生：因為這樣不冷不熱正好喝。還有別的原因嗎？ 生：因為今天天氣還比較冷，熱水喝進去暖一點，冷水太冰了。 二、 教學過程： （ 一 ） 引出溫度 ，一杯熱水。老師聽說咱們三（）班的小朋友非常地好客有禮貌，今天老師第一次來到咱們班級上課，你們請我喝杯水好嗎？（好）現(xiàn)在這兒有兩杯水，都是剛從飲水機里接過來的，一杯是還在冒著熱氣的？（熱水）一杯是？（冷水），你要請我喝哪杯？ 生：我想請你喝熱水 。 師：哦，你想得真周到。 師：哦，在這么口渴的時候，想象一下喝進去的感覺，一定很痛快。配合課件出示。 3．那你們覺得現(xiàn)在我們這個教室
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