反四風學習心得-wenkub
2024-09-20 01 本頁面
【正文】 編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。 冰凍三尺非一日之寒。開展教育實踐活動，關鍵要把自己擺進去，緊密聯系黑龍江實際，聯系思想、工作和生活實際，調查研究，解剖鮮活案例。要帶著問題學，聯系實際思考，深化思想認識，領會中央意圖，把中央開展教育實踐活動的精神學深學透。 洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分 第 3 頁 共 14 頁 析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。習近平強調，這次教育實踐活動主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這 “ 四風 ”問題。 再次，要破除形式主義，切實將 “ 四風 ” 問題落到實處。那何談服務于民。四風問題的提出體現了黨和國家為社會主義現代化建設的努力成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。 那作為廣大黨員干部究竟該如何在自己的本職崗位上發(fā)揮自己的積極作用，與 “ 四風 ” 說不呢。 其次，嚴于律己，拒絕 “ 四風 ” 。對于 “ 四風 ” 問題，廣大干部不能僅僅只停留在文件的學學，喊喊 第 2 頁 共 14 頁 口號，而要深入到 1 群眾中去了解，還存在什么問題，如何解決這些問題，哪些地方還做得不夠，需要改進。 如何摒棄 “ 四風 ” ，我黨也給出了辦法，那就是 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥， 2 對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。要把學習階段搞扎實，堅定理想信念、增強宗旨意識，樹立 “ 三個自信 ” 。查擺 “ 四風 ” 問題越具體 ，教育實踐活動才會越深入。 “ 四風 ” 具有頑固性和反復性，糾正 第 4 頁 共 14 頁 “ 四風 ” 不可能畢其功于一役。同時，在系統重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 總要求的理解，增強了以為民務實 清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這 “ 四風 ” 問題的政治意識、責任意識和自覺性。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。中央明 確要求把解決 “ 四風 ” 問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。身為黨員領導干部， 5 更 應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的 “ 透視 ” 式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正 “ 四風 ” 的政治營養(yǎng)。開展黨的 群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，習近平總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線 — 重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握 中央精神，以此指導活動的開展。 反四風學習心得體會范文四： 第 8 頁 共 14 頁 依照黨的群眾線路教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了習近平總書記在中心黨的群眾線路教育實踐活開工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾線路— 重要論述
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