【總結(jié)】22七顆鉆石程寨小學(xué)婁季爽教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。有感情地朗讀課文,從水罐的一次次變化中,體會(huì)愛心的神奇力量,感知童話豐富的想象力2、理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,懂得用愛心對(duì)待生活。教學(xué)重點(diǎn):從水罐的一次次變化中,體會(huì)愛心的神奇力量;這節(jié)課的教學(xué)
2024-11-24 20:07
【總結(jié)】1種下的是希望,收獲的是幸福我不敢說(shuō)自己是一個(gè)優(yōu)秀而富有才華的老師,但我敢說(shuō)我是一個(gè)富有責(zé)任心和愛心的老師。在我心底里一直的信念未曾改變,那就是把我自己所擁有的盡可能的給予我的孩子們,不但教會(huì)他們掌握現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí),更要讓他們學(xué)會(huì)如何做人,怎樣做事?;仡櫴罴僖粋€(gè)多月的學(xué)習(xí)歷程,可以說(shuō)這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺,讓我看到了一線的有經(jīng)驗(yàn)班主任老師
2024-11-24 20:06
【總結(jié)】《圓的面積》教案教學(xué)內(nèi)容:圓的面積第67-68頁(yè)圓面積公式的推導(dǎo)。例1及做一做的第1題。練習(xí)十六的第1、2、5題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解圓面積的含義,理解圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、抽象概括的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn):1、圓面積的含義。
2024-11-24 15:13
【總結(jié)】我的模式我的課程寨小學(xué)李淑珍新課改給我們帶來(lái)了新的變化,在教學(xué)實(shí)踐中以新課程改革為指導(dǎo),緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把握“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的主題策略,努力改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,積極探索適合全體學(xué)生特點(diǎn)的課堂模式,為有效提高教學(xué)質(zhì)量,努力完善教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),我們應(yīng)該共同努力打造“五四三”高效
【總結(jié)】小學(xué)音樂教學(xué)水平的提高途徑一、明確教學(xué)目標(biāo)首先,教師不但應(yīng)當(dāng)明確知識(shí)與技能目標(biāo),還應(yīng)當(dāng)明確過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),在提高學(xué)生音樂基礎(chǔ)水平的同時(shí),陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的音樂欣賞能力,促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的發(fā)展。其次,教師應(yīng)當(dāng)緊扣音樂這一主題確立教學(xué)目標(biāo)。音樂是一種藝術(shù),因此,小學(xué)音樂教師就應(yīng)當(dāng)將音樂藝術(shù)滲透進(jìn)教學(xué)目標(biāo)之中,刺激學(xué)生的聽覺感
2024-11-24 15:12
【總結(jié)】《我真希望》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):“希、囪、而”等10個(gè)生字,會(huì)寫“而、揚(yáng)、潔、彩、芬、芳、晶”8個(gè)字以及以下詞語(yǔ):而是、潔白、煙囪、云彩。,背誦課文。,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入:小朋友們,你
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅干了。有一天,猴王做了三塊干大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見到說(shuō):“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說(shuō):“我要三塊,我要三塊?!庇谑牵锿跤职训谌龎K餅干平均切成十二塊,分給猴三三塊。小朋友們,你知道哪只猴子分得多嗎?
2024-11-21 00:35
【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分觀察比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小.1353461<33<45<6分子比分母小.分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù).真分?jǐn)?shù)小于1.如:23587916、、、等等。用分?jǐn)?shù)表示各圖的涂色部分觀察比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小.4774
2024-11-21 21:26
【總結(jié)】加強(qiáng)音樂的審美導(dǎo)向?qū)W生接受審美教育。面臨著來(lái)自兩方面的影響:社會(huì)和學(xué)校。學(xué)校教育是主要的。學(xué)校的音樂教育,面對(duì)日益發(fā)展的流行音樂的猛烈沖擊,我們必須保持清新的頭腦,明確學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的戰(zhàn)略重任。因此學(xué)校的音樂教育必須堅(jiān)持弘揚(yáng)民族音樂文化為主的原則,達(dá)到育人的目的,而流行音樂重在娛樂,表現(xiàn)樹人的思想內(nèi)涵較少,不利于青少年正常發(fā)育的東
【總結(jié)】師德論文——做學(xué)生喜歡的老師程寨小學(xué)李淑珍教師是“人類靈魂的工程師”,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來(lái)
【總結(jié)】送你一片綠蔭教材分析《送你一片綠蔭》是小學(xué)語(yǔ)文西師大版第十冊(cè)第十八課。課文采用擬人手法,以爬山虎的自述繪聲繪色地為我們介紹了爬山虎的特點(diǎn)和作用,顯得親切、自然。全文共有7段,第1段以爬山虎自我介紹開篇,引起讀者的興趣,然后扣住“自薦”二字就自薦的原因和目的做了介紹,總起全文。第2段用總分的形式突出了爬山虎“占地少,
2024-11-24 20:05
【總結(jié)】改改你的壞習(xí)慣教學(xué)目的:幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過(guò)程:一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你
【總結(jié)】景德鎮(zhèn)的瓷器一、置疑引入1.置疑:看到課文題目,你想知道些什么?2.利用搜集的實(shí)物和資料,初步了解景德鎮(zhèn)瓷器。二、預(yù)習(xí)課文,初步感知課文內(nèi)容1.想進(jìn)一步了解景德鎮(zhèn)瓷器嗎?讓我們走進(jìn)課文去欣賞欣賞景德鎮(zhèn)的瓷器吧。2.自由讀課文,遇到不懂的字、詞,聯(lián)系上下文理解或與同學(xué)、老師合作解決。3.讀了全文,你感
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五小學(xué)薛小梅我愛聽故事:有位老爺爺把同樣大的三塊地,分別分給他的三個(gè)兒子。老爺爺把第一塊地平均分成4份,給老大3份;老二看了覺得太少了說(shuō)要6份,老爺爺就把第二塊地平均分成8份,給老二6份;老三更貪心,說(shuō)還要更多點(diǎn),這時(shí)老爺爺就把第三塊地平均分成16份,分給老三12份,老大
2024-11-24 12:29
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版第十冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元一、激趣引新二、新知探索說(shuō)一說(shuō)折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴(kuò)展延伸分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到
2024-11-21 22:02