【正文】 。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時代的主題。只有學(xué)以致用，堅持用十八大精神指導(dǎo)實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能 第 7 頁 共 25 頁 真正把十八大精神落到實處。釣魚島事件啟示了我們需要的不僅是國家和政府的努力，還需要我們每一個中國人的共同努力，特別是我們當(dāng)代大學(xué)生，要改變原有的精神面 貌，樹立自己的人生目標，為自己的人生目標努力奮斗。我們做為年輕的一代，我們就是祖國的未來，就是祖國的美好明天。 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題，從現(xiàn)實的角度上來看，中國正處于高速發(fā)展的階段，如果在這個時候失去和平的環(huán) 境，那將對中國的經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的影響。 作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)形勢與政策這一門課程是對我們大學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下，在理想和信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。再次，學(xué)生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關(guān)心，在社會的各個領(lǐng)域都有他們的身影。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每 個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，分析當(dāng)下社會的重要途徑。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。山東人民生活殷實富裕，人民生活水平得到進一步提高。全省人均生產(chǎn)總值 16925 億元。 “ 古色 ” 旅游項目有 “ 孔子故里除夕游 ” 、 “ 民俗旅游 ” 、 “ 齊文化旅游 ” 等等； “ 綠色 ” 旅游項目是指生態(tài)旅游； “ 紅色 ” 旅游項目是指 “ 愛國主義旅游 ” 。書中介紹了很多國家的形勢與政策，令我對國家與社會的認識更近了一步，課本中用大量的篇幅介紹山東的概況，文化，經(jīng)濟。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。 我們只有了解了形勢與政策，并經(jīng)過客觀的分析后，才能更好的定位自己的方向以及發(fā)展目標，并且結(jié)合自身實際情況，制定出適合自己的成長計劃，努力奮斗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)與能力，成為一名適應(yīng)社會潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。山東古時候就是經(jīng)濟文化大省，展開中國地圖，齊魯大地宛如一只雄鷹：東西綿延 700 余公里，構(gòu)成雄鷹的 “ 軀體 ” ；南北展開 420 公里，魯北、魯南就像 第 2 頁 共 25 頁 雄鷹的 “ 兩翼 ” ?，F(xiàn)在的這個藍色經(jīng)濟區(qū)實際上是山東人走向萬里波濤的基地。農(nóng)林牧漁產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值 億元，居全國第一位。我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。 作為現(xiàn)代的主流，大學(xué)生對社會的影響是巨大的。我們應(yīng)本著艱苦奮斗為目標，為 實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興做出自己的一份貢獻。 綜上所述，作為新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，摒棄外物的干擾，為祖國明天的建設(shè)貢獻一份力量。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現(xiàn)在中國政府也在重視這個問題， 第 6 頁 共 25 頁 也將在 “ 釣魚島事件 ” 后更加重視國家海權(quán)，包括中國在處理南海諸島嶼問題?？墒窃谖镔|(zhì)文明和精神文明的今天，我們又幾 個人能夠面對著國旗，負責(zé)任的說一句 “ 我做好了一個中國當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該盡的責(zé)任。也為祖國的美好未來奮斗。我們黨是在實踐中不斷創(chuàng)新的組織的政黨。形勢與政策課程幫助我們在反思當(dāng)今世界中國落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，我們知道其在的重要性。找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位 。 學(xué)習(xí)形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作 用，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。 了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。利用形 第 10 頁 共 25 頁 勢與政策，為我所用， 形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識， “ 藝高人膽大，膽大藝更高 ” ，利用形勢與政策，實現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營。中國并不是什么 “ 救世主 ” 也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。它們的關(guān)系就是互補互促進的關(guān)系吧。通過《形勢與政策》課程的學(xué)習(xí)， 第 12 頁 共 25 頁 使我對當(dāng)今社會的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的兩個專題，但卻使我受益匪淺，感觸良多。 從 1921 年中國共產(chǎn)黨成立以來，我們的黨歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，百般挫折，在各種不同的嚴峻形勢下，黨中央領(lǐng)導(dǎo)都能臨危不亂，泰然處之，制定出相關(guān)政策解決問題。 2024 年 10 月黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》指出： “ 堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。大學(xué)生生涯的資訊獲得的途徑由此得到了更寬 的拓展。 二、 “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 已經(jīng)成為大學(xué)生的主流觀念，由此可能引發(fā)用人單位招聘大學(xué)生成為 “ 為別人做嫁衣 ” ，用人 單位招聘大學(xué)生時可能更趨于保守。 四、大學(xué)生更注重知識和能力的提高， “ 道德 ” 淪為大學(xué)生遺忘的角落，而對用人單位來說， “ 德才兼?zhèn)?” 始終是其招聘人才的重要標準。勞動力的社會實際需求增加緩慢，與過多的新增畢業(yè)生的數(shù)目相抵消后，形成相對供需失衡，造成了一部分學(xué)生的就業(yè)困難。 老師還告訴我們：近年來，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，但這并不表明我國大學(xué)生絕對過剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明，美國和日本接受高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為 25%和 23%，而我國僅為 5%，顯然我國大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實原因有二：其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇，獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大，例如有個高校輔導(dǎo)員崗位竟然有 1000 多個大學(xué)生去競爭?，F(xiàn)在不光家電下鄉(xiāng)，大學(xué)生也應(yīng)該下鄉(xiāng)。 五、強化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。 其次還得從自身做起，體現(xiàn)在以下幾方面： 一、在經(jīng)濟良好發(fā)展的時代，知識是不可沒有用武之地的。 二、放低心態(tài)，