【總結】Unit2Topic3SectionA教學設計一.教學目標1.學習物主代詞,初步了解名詞所有格。2.學習談論物品的所有。3.復習名詞的復數(shù)形式。二.教學重點1.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別和用法。2.學會談論物品的所屬。三.教學難點1.如何正確區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。
2024-11-22 02:33
【總結】第一篇:刷子李教案 《刷子李》教學設計 授課班級:五年級 時間:2017年5月12日 授課教師:鐘曉霞 一、教學目標 1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、...
2025-10-05 01:16
【總結】張家邊“歐戀”美容美店贊助策劃書辦單位:中山火炬業(yè)技術學院學生工作處承辦單位:院大學生自我管理委員會時間:2013年5月3日-2013年5月31日目錄組織簡介··········
2025-08-01 19:13
【總結】第一篇:澳大利亞教案 澳大利亞教案 課前布置學生完成【自主復習】部分。課前畫澳大利亞板圖。 教學過程 導入:先讓我們看幾幅圖片: 獨特、古老的生物世界上綿羊最多的國家 世界最大的獨體巖石—...
2024-11-15 05:39
【總結】第一篇:《刷子李》教案 《刷子李》教案 教學目標: 1.熟讀課文,了解“刷子李”高超的刷墻技藝,想象“刷子李”刷墻時的風采。 2.能抓住重點句段反復朗讀,體會文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超...
2025-10-05 03:21
【總結】第一篇:李娟-教案 人教課標版小學語文第四冊 教學設計 《日月潭》 李娟 2016年3月 單元主題:課標要求與教材分析:學情分析:教學目標: 《日月潭》第二課時 教學流程: 一、激情...
2025-10-16 10:23
【總結】李虹教案第一篇:李虹教案一、教學目標知識目標1.掌握作者及《紅旗譜》的相關知識。2.簡述故事發(fā)生的時代背景。能力目標分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點,深入理解作品的思想內容。情感目標體會老一代農民對封建剝削壓迫的覺醒和反抗精神和對自由的追求。二、教學重難點分析朱老鞏的人物形象是本課的重點和難點
2025-03-17 04:38
【總結】第一篇:《氓》教案(李) 《氓》教學設計 教學目標: 1、誦讀課文,理清課文敘事線索,關注詩歌的細節(jié)描寫,體會感情。 2、掌握“比興”手法。 3、把握人物性格特點,深入挖掘文本。教學重點: ...
2025-10-16 05:24
【總結】第一篇:李亞總有一種理想讓我們充滿力量 李亞總有一種理想讓我們充滿力量 鳳凰網2014美麗童行-中國鄉(xiāng)村兒童聯(lián)合公益慈善夜由鳳凰網主辦,鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合主辦,于2014年9月26日在北京國貿大酒店隆重...
2025-10-04 20:58
【總結】作者:曹文軒曹文軒,江蘇鹽城人。1974年入北京大學中文系讀書,后留校任教。著有多種學術著作,另有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說《草房子》及改編的電影榮獲多項國家,國際大獎。了解作品《草房子》是一部關于少年成長的長篇小說。全書共9章,作者寫了男
2025-08-01 17:43
【總結】 第1頁共16頁 文明之星事跡材料生物系王亞輝 姓名:王亞輝 性別:男 系別:生命科學學院 聯(lián)系電話:18231868697 主要事跡: 他工作上,細心穩(wěn)重且魄力十足;學習上,認真勤奮...
2025-09-10 16:32
【總結】 第1頁共19頁 李凡讀《把信送給加利亞》有感 一千個人心中,有一千個哈姆雷特?!栋研潘徒o加利亞》不 過一篇短小的文章,卻也帶給我這樣的感受。無論是敘述事實, 還是與現(xiàn)實生活聯(lián)系,文中蘊含的...
2025-08-18 15:23
【總結】首都師范大學附屬小學李亞蘭早睡早起第2課時活動一:我是睡眠小達人要求:1.在小組中,推薦一名睡眠小達人,并說明推薦理由。2.各組展示早睡早起的方法?;顒右唬涸缢缙鹫娼】悼磿鳳50頁,讀兒歌。說說早點睡,按時起有哪些好處。
2025-10-08 09:38
【總結】心血池顯像和心功能測定同濟大學核醫(yī)學教研室首次通過法(firstpass)心血池顯像?“彈丸”式注射?動態(tài)采集?獲得顯像劑首次通過右、左心腔的系列影像和多項心功能參數(shù),包括心室射血分數(shù),舒張末期容積,心輸出量(CO)等。首次通過法(firstpass)心血池顯像?可用于上腔靜脈畸形,動脈導管未閉,
2025-05-26 08:27
【總結】 第1頁共6頁 李輝:國家生態(tài)環(huán)境安全的人口因素分析與對 策 在全面建設小康社會的進程中,我國的生態(tài)環(huán)境存在大量的 非安全性因素,在一定程度上正制約著社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。 人口發(fā)展過程等...
2025-08-10 14:51