物理老師讀書心得體會3篇-wenkub
2024-09-19 14 本頁面
【正文】 然我喜歡解題，但我更喜歡課堂和學(xué)生。 司德平老師擅長于比較研究，我看過一些他的比較研究的文章?？梢?，一線教師課后做好教學(xué)反思，多寫寫成功的或是失敗的案例，那么遲早可以寫出一篇有著豐富案例支撐的好文章。細想，往常我們覺得課上得好不好，大多都是看老師的。 最欣賞戴金平老師的《關(guān)注物理概念教學(xué)的盲區(qū)》，戴老師的研究很是獨特，但非常具有說服力。物理學(xué)科要求有敏銳的感知及判斷能力，深刻剖析及解決問題的能力，豐富的文字閱讀及表達能力，大膽創(chuàng)新的實驗探究及操作能力等，綜合程度高。他給上完課后的學(xué)生進行無記名的調(diào)查問卷，從數(shù)據(jù)中看學(xué)生對概念的理解和掌握程度，從一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)概念教學(xué)。之所以是一種非常需要進行的研究，是因為我們?nèi)粘＝o學(xué)生上完課后，靠的是作業(yè)反饋學(xué)生掌握情況的好壞，而很少反饋教師 教學(xué)的好壞。 張曦老師的《新課程背景下物理教學(xué)的 “3I” 原則》頗有新意，內(nèi)容非常精細，特別欣賞他的觀點：物理教學(xué)中倡導(dǎo)提高趣味 性、拓展信息量和增強影響力。這次他寫的是《高中物理人教版課標(biāo)教材與大綱教材內(nèi)容的比較研究》。非常 喜歡《中學(xué)物理教學(xué)參考》關(guān)注課堂和學(xué)生的文章 !希望《中學(xué)物理教學(xué)參考》越辦越好 ! 物理老師讀書心得體會范文 2 久沒讀經(jīng)典。 自古以來，人們在教學(xué)實踐中都在探討學(xué)習(xí)問題。上述是一個廣義的學(xué)習(xí)定義，教育情境中的學(xué)習(xí)與它不完全相同。 書中還介紹了學(xué)習(xí)的分類：美國的布魯姆、奧蘇泊爾、蘇聯(lián)的彼得羅夫、我國的潘菽等都對學(xué)習(xí)進行了各種分類，結(jié)合中學(xué)物理的學(xué)習(xí)特點和我國的實際情況，可把中學(xué)物理的學(xué)習(xí)分為以下幾種： ：指對物理學(xué)系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)，并了解其實際應(yīng)用。 ：主要指尊重事實、嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。故此，書中接著介紹了古今中西的代表性的學(xué)習(xí)理論。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是獲得知識、提高能力、培養(yǎng)道 德的重要途徑。的有：以學(xué)為主，學(xué)、思、習(xí)、行相結(jié)合 。從博返約，
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